托福聽力|一次搞懂托福聽力10大出題點 (6-10) #托福課程 #托福補習班

托福聽力|一次搞懂托福聽力10大出題點 (6-10) 

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【出題點 6】conversation/lecture中間,針對上下文明顯的肯定或否定回答,對應「態度題

態度題一般的問法是:

1. What does the professor/student’s attitude towards…?

2. What does the professor/student think of…?
 

問到老師或學生對於某件事的態度時,我們要去聽的就是一些否定或者肯定的回答。


在absolutely或者definitely這種較為絕對的詞語出現的時候要多加小心

這種單字往往是教授在表明自己的態度的時候用到的。但是在一些情況下,老師和學生在表明態度的時候也不會用到這些詞,這就要求我們多注意一下他們對於一些observation或theory的評價了。


【出題點 7】lecture中間,出現「比較功能題」或「細節題


對比題有兩種:一種是顯性比較,一種是隱性比較。


顯性比較:顧名思義,就是一聽就能聽出來的比較。舉例說明,professor比較Southern American dolphin和Northern American dolphin的習性,可能會用到On the contrary, Northern American dolphin is more likely to…rather than…這一類的句型,聽到比較級片語要立刻拿筆開始記,把兩物所比較的特點記下來即可。


顯性比較會出「細節題」
,有時候是「雙選題」,就是問你某某有以下哪些特點?

有時候是表格題,就是給你一堆特點讓你打勾勾。


隱性比較就有點難分辨了。這種比較通常沒有提示詞,就是在說的過程中professor突然提了另外一個東西,然後舉了一個很簡短的example。這裡比較
容易出功能題

例如:Why does the professor mention…?


選項一般來說兩種:
一種是對比、一種是類比

反正當你聽著聽著突然聽到了新的東西的時候,就趕緊拿筆記他的example。


【出題點 8】lecture中間,出現分類,對應細節題

1. Here are 2 features of

2. This process can be divided into 3 periods

3. One…another…


聽到類似上面的句子的時候要注意了
,這裡的2、3告訴我們,下面professor要開始分類細講了,趕緊全神貫注抄寫筆記。在同一行寫上類別,下面寫細節,這樣可以保證你有足夠的地方寫,要是把類別寫成一列,那後面的資訊可能一行記不下。


這裡考
細節題,類型主要是

What are the two characteristics of…? 一般為雙選題


【出題點 9】conversation/lecture中間,跑題的內容,對應imply題

跑題的內容,其實就是professor講了些與本課或本次談話無關的東西,或者是轉移話題
比如wait, why don’t we first…? 

或者開玩笑說了一句什麼話,反正是與主題不搭嘎的內容,聽到了趕緊記下,可能會考imply題。

 

【出題點 10】conversation/lecture中間,出現轉折詞

這個點很容易,因為轉折詞很重要,比如however, but, whereas, yet等等,後面的內容極其重要,當然不能忽略。




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雅思口說|口說語料庫【Part 3:情緒(一)】#雅思口說題庫 #雅思聽力技巧 #單字量測驗

雅思口說|口說語料庫【Part 3:情緒(一)】

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1. confront problems 面臨問題

Emotional Intelligence is the quality that enables us to confront with patience, insight and imagination the many problems that we face in our affective relationship with ourselves and with others. 

情感智力(EI) 可以幫助我們用耐心、洞察力和想像力來解決我們待人處事中的許多問題

2. navigate well around a particular set of challenges 面對挑戰能掌握正確的方法

Every sort of intelligence signals an ability to navigate well around a particular set of challenges: mathematical, linguistic, technical, commercial… When we say that someone is clever but add that they have made a mess of their personal lives; or that they have acquired a fortune but are restless and sad or that they are powerful but intolerant and unimaginative, we are pointing to a deficit in what deserves to be called Emotional Intelligence.

每一種智力都意味著對一種挑戰的掌握:數學,語言,技術,商業……當我們說某人很聰明,但個人生活卻一團糟或者他家財萬貫但是心無所依,又或者一個沒有寬容和想像力的統治者我們就是在指出一個情感智力上的不足

3. a sensitivity to the moods of others 體恤別人的心情

4. grasp the surprising things that may be going on for them beneath the surface 把握那些在表面之下發生的事情

In social life, we can feel the presence of Emotional Intelligence in a sensitivity to the moods of others and in a readiness to grasp the surprising things that may be going on for them beneath the surface.  

在社會生活中,情感智力體現在體恤別人的心情和把握那些在表面之下發生的事情

5. recognises a role for interpretation 承認詮釋的重要性
6. fiery outburst  火氣;激烈的爆發

7. a disguised plea for help 偽裝的求助信號

8. a political rant 對時政的發洩

9. a forceful jolliness  強顏歡笑

Emotional Intelligence recognises a role for interpretation and knows that a fiery outburst might be a disguised plea for help, that a political rant may be provoked by hunger and that concealed within a forceful jolliness may be a sorrow that has been sentimentally disavowed. 情感智力承認詮釋的重要性並且知道火氣也許只是偽裝的求助信號對時政的發洩可能來自於一個空肚皮,而強顏歡笑……只是被拋棄的痛苦。

10. shows up in a scepticism around our emotions 對我們自己感情的懷疑

11. envy 嫉妒

12. anxiety 焦慮

In relation to ourselves, Emotional Intelligence shows up in a scepticism around our emotions, especially those of love, desire, anger, envy, anxiety and professional ambition.  情感智力是對我們自己感情的懷疑,特別是愛、渴望、憤怒、嫉妒、焦慮和專業期許。




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雅思口說|口說語料庫【Part 3:情緒(一)】#雅思口說題庫 #雅思聽力技巧 #單字量測驗

雅思口說|口說語料庫【Part 3:情緒(一)】

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1. confront problems 面臨問題

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2. navigate well around a particular set of challenges 面對挑戰能掌握正確的方法

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每一種智力都意味著對一種挑戰的掌握:數學,語言,技術,商業……當我們說某人很聰明,但個人生活卻一團糟或者他家財萬貫但是心無所依,又或者一個沒有寬容和想像力的統治者我們就是在指出一個情感智力上的不足

3. a sensitivity to the moods of others 體恤別人的心情

4. grasp the surprising things that may be going on for them beneath the surface 把握那些在表面之下發生的事情

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在社會生活中,情感智力體現在體恤別人的心情和把握那些在表面之下發生的事情

5. recognises a role for interpretation 承認詮釋的重要性
6. fiery outburst  火氣;激烈的爆發

7. a disguised plea for help 偽裝的求助信號

8. a political rant 對時政的發洩

9. a forceful jolliness  強顏歡笑

Emotional Intelligence recognises a role for interpretation and knows that a fiery outburst might be a disguised plea for help, that a political rant may be provoked by hunger and that concealed within a forceful jolliness may be a sorrow that has been sentimentally disavowed. 情感智力承認詮釋的重要性並且知道火氣也許只是偽裝的求助信號對時政的發洩可能來自於一個空肚皮,而強顏歡笑……只是被拋棄的痛苦。

10. shows up in a scepticism around our emotions 對我們自己感情的懷疑

11. envy 嫉妒

12. anxiety 焦慮

In relation to ourselves, Emotional Intelligence shows up in a scepticism around our emotions, especially those of love, desire, anger, envy, anxiety and professional ambition.  情感智力是對我們自己感情的懷疑,特別是愛、渴望、憤怒、嫉妒、焦慮和專業期許。




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#雅思6.5 #雅思課程 #雅思課程介紹 #雅思基礎文法 #雅思口說題庫 #雅思聽力技巧 #單字量測驗 #雅思補習班

雅思聽力|7個細節決定你的雅思聽力成績 #雅思6.5 #雅思課程 #雅思課程介紹

雅思聽力|7個細節決定你的雅思聽力成績

Tel︰ (02) 2365-3288

【細節點1】單複數的判斷

這個細節是很多考生有力卻使不上的一個點,但只要我們稍微留意,關於單複數的題目我們是可以看到的。
 

《舉例 1》Cambridge 5 Test 2 Section3 Question 24

Listening to British students’

Language because of:

normal speed

large amount of ……………………

題目中的 amount of 是修飾不可數名詞,因此我們可以判斷此題的答案是單數。

與此相同修飾不可數名詞的還有:plenty of, a great deal of, a sum of

而修飾可數名詞的則有:a number of, many
 

《舉例 2》Cambridge 4 Test 4 Questions 24 and 26

Q24: to show how……………grow

Q26: to teach children about how …………….. is made up

Q24 根據判斷應填入名詞,空格後面是 grow為現在簡單式,所以我們可以判斷填名詞複數。

Q26 空後面是 is,這個很容易,空格絕對是填名詞單數。


【細節點二】大小寫的判斷

雅思聽力練習時,大小寫有一部分是很明確的:一定要大寫的包含「專有名詞」,如人名、地名、月份、星期等。但還有一部分不是很明確,常常使很多考生疑惑,針對這部分考官建議參照題目的統一格式來決定大小寫,這樣就不會丟分數了。
 

【細節點三】做題時間

做題時間分為「做題前」和「做題中」。

考生在備考過程中,練習雅思聽力時一定要注意只有聽到 NOW TURN TO SECTION ONE時,才能打開聽力試卷,以求練習時的時間計算與分配能夠更加精確。
 

【細節點四】雅思聽力練習的時間

這裡提到的時間分為兩個概念:練習聽力的「時間點」和「時間長度」。
 

以「時間點」而言,考官建議儘量選擇上午的時間來練習聽力,理由是聽力測驗為雅思的第一部分考試,並且是從上午 9點開始。考生需調整好做聽力題的最佳狀態,即與考試的時間點同步。如果練習的時間不容易安排,至少快接近考試時,安排上午的時間練習聽力
 

就「時間長度」而言,建議以「2個小時」左右最佳。有的考生為了在聽力成績上取得更高的分數,會連續做聽力超過2個小時,但從實際的成績來看,這種狂聽的效果並不理想。由於時間太長,大腦較累、集中力也降低,因此很容易破壞我們聽題時的瞬間注意力。
相反地,有的考生只聽了30~40分鐘,就覺得已經有練習到聽力了,其實這個時間長度只是剛剛進入聽力的狀態,這時候立刻停止等於前功盡棄,聽力並沒有得到很好的練習。

 

【細節點五】雅思聽力單字的背誦

雅思聽力中的單字與場景有很大的關聯,越來越多的考生也了解到這個重要性,但對於這些場景單字的發音卻非常不熟悉,導致無法直接反應這個發音即是自己背過的單字,如此一來非常可惜。建議大家在背聽力單字時一定也要大聲唸出來,多聽幾次發音,讓單字的發音對我們的大腦形成一種刺激和反射,切記不要像背閱讀單字那樣只在心裡默念。請記住:對於聽力單字而言,默念一百遍,不如大聲朗讀十遍。
 

《舉例》Cambridge5 Test4 Question 21

Problems: been affected by drop in…………..

該題的答案:sales

出錯點:sail sell
 

【細節點六】字數要求

這個細節是每位考生都知道但也最容易出錯的。通常雅思聽力題目的字數要求都是 NO MORE THAN THREE WORDS,但最容易出錯的情況是 NO MORE THAN ONE WORD AND /OR A NUMBER。
 

《舉例》Cambridge 6 Test 3 Question2

考題要求:Write ONE WORD AND /OR A NUMBER for each answer.

題目:

Date of birth: …………………..

原文:the twenty‐seventh of the first of 1973

解析:根據考官給出的字數要求,這個題目要寫成:27/1/1973 或是 27‐1‐1973。

如果寫成 27th January,1973,這題的分數就沒了。
 

【細節點七】單字 或 詞組?

雅思聽力練習是做填空題,這個問題現在困擾著越來越多的考生,要填的字應該是單字或是詞組?

《舉例》Cambridge 5 Test 4 Question 11

The next meeting of the soccer club will be in the ………..in King’s Park on 2 July.

答案:clubhouse
 

很多考生都把 clubhouse分開寫,進而影響分數。

建議大家在背單字的過程中,請特別留意是單字還是詞組,才不會影響聽力成績。




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【細節點1】單複數的判斷

這個細節是很多考生有力卻使不上的一個點,但只要我們稍微留意,關於單複數的題目我們是可以看到的。
 

《舉例 1》Cambridge 5 Test 2 Section3 Question 24

Listening to British students’

Language because of:

normal speed

large amount of ……………………

題目中的 amount of 是修飾不可數名詞,因此我們可以判斷此題的答案是單數。

與此相同修飾不可數名詞的還有:plenty of, a great deal of, a sum of

而修飾可數名詞的則有:a number of, many
 

《舉例 2》Cambridge 4 Test 4 Questions 24 and 26

Q24: to show how……………grow

Q26: to teach children about how …………….. is made up

Q24 根據判斷應填入名詞,空格後面是 grow為現在簡單式,所以我們可以判斷填名詞複數。

Q26 空後面是 is,這個很容易,空格絕對是填名詞單數。


【細節點二】大小寫的判斷

雅思聽力練習時,大小寫有一部分是很明確的:一定要大寫的包含「專有名詞」,如人名、地名、月份、星期等。但還有一部分不是很明確,常常使很多考生疑惑,針對這部分考官建議參照題目的統一格式來決定大小寫,這樣就不會丟分數了。
 

【細節點三】做題時間

做題時間分為「做題前」和「做題中」。

考生在備考過程中,練習雅思聽力時一定要注意只有聽到 NOW TURN TO SECTION ONE時,才能打開聽力試卷,以求練習時的時間計算與分配能夠更加精確。
 

【細節點四】雅思聽力練習的時間

這裡提到的時間分為兩個概念:練習聽力的「時間點」和「時間長度」。
 

以「時間點」而言,考官建議儘量選擇上午的時間來練習聽力,理由是聽力測驗為雅思的第一部分考試,並且是從上午 9點開始。考生需調整好做聽力題的最佳狀態,即與考試的時間點同步。如果練習的時間不容易安排,至少快接近考試時,安排上午的時間練習聽力
 

就「時間長度」而言,建議以「2個小時」左右最佳。有的考生為了在聽力成績上取得更高的分數,會連續做聽力超過2個小時,但從實際的成績來看,這種狂聽的效果並不理想。由於時間太長,大腦較累、集中力也降低,因此很容易破壞我們聽題時的瞬間注意力。
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【細節點五】雅思聽力單字的背誦

雅思聽力中的單字與場景有很大的關聯,越來越多的考生也了解到這個重要性,但對於這些場景單字的發音卻非常不熟悉,導致無法直接反應這個發音即是自己背過的單字,如此一來非常可惜。建議大家在背聽力單字時一定也要大聲唸出來,多聽幾次發音,讓單字的發音對我們的大腦形成一種刺激和反射,切記不要像背閱讀單字那樣只在心裡默念。請記住:對於聽力單字而言,默念一百遍,不如大聲朗讀十遍。
 

《舉例》Cambridge5 Test4 Question 21

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【細節點六】字數要求

這個細節是每位考生都知道但也最容易出錯的。通常雅思聽力題目的字數要求都是 NO MORE THAN THREE WORDS,但最容易出錯的情況是 NO MORE THAN ONE WORD AND /OR A NUMBER。
 

《舉例》Cambridge 6 Test 3 Question2

考題要求:Write ONE WORD AND /OR A NUMBER for each answer.

題目:

Date of birth: …………………..

原文:the twenty‐seventh of the first of 1973

解析:根據考官給出的字數要求,這個題目要寫成:27/1/1973 或是 27‐1‐1973。

如果寫成 27th January,1973,這題的分數就沒了。
 

【細節點七】單字 或 詞組?

雅思聽力練習是做填空題,這個問題現在困擾著越來越多的考生,要填的字應該是單字或是詞組?

《舉例》Cambridge 5 Test 4 Question 11

The next meeting of the soccer club will be in the ………..in King’s Park on 2 July.

答案:clubhouse
 

很多考生都把 clubhouse分開寫,進而影響分數。

建議大家在背單字的過程中,請特別留意是單字還是詞組,才不會影響聽力成績。




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 托福聽力|一次搞懂托福聽力10大出題點 (1-5)

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托福聽力測驗中,每個conversation和lecture的出題考點都是有規律的,相信題目做多的同學,都能自己總結出一些結果來。

筆記至關重要,好的筆記思路清晰,可以説明你瞭解聽力內容的結構

同時,考點在出題時是按順序出的,因此筆記可以説明我們排除一些干擾選項,比如第2題中的某個選項中出現了聽力較後部分出現的名詞或事件,那這個選項必定是錯的。


出題點1
conversation/lecture開頭,對應全文主旨題


這一考點基本上大家都知道,主旨題就是第一題,差不多只有三種問法:

1. What’s the main purpose of the lecture?

2. What does the conversation/lecture mainly about?

3. Why does the student go to see the professor?

主旨題對應的句子在聽力內容的開頭部分,大約2-3句話所以每段聽力內容一開始極其重要,千萬不要恍神。

在conversation中,一般情況下professor會先跟學生閒聊,比如問一下最近參加的某某的活動怎麼樣啦,上次考試的感覺如何啦等等,這些都是與主旨無關的,直到學生自己講到I come to see you because I have a problem /question that…這之類的話,這時候就要注意聽,因為考點出現了,學生所講到的就是全文主旨

在lecture中,professor一般會先回顧上節課所學的內容,會講一大段,這些都是無用資訊,完全不用聽,一般是Last class we talked about / discussed / focused on…但是在這個部分ETS真是變態到家了,教授要麼是講得很快,要麼是專業術語特多,其實就是為了迷惑考生,沒聽懂千萬別緊張,因為重點在後面,當講到today we will continue/shift to/focus on…, 這裡就要開始記錄了,professor開始講這節課要學的內容了。

出題點2:conversation/lecture結尾,對應倒數第2、第3題

ETS特愛在結尾出題,進度快走到盡頭時,千萬別鬆懈。不要因為自己前面聽得特別好,筆記記得特別完整,就開始飄飄然爽歪歪,結尾說了啥全忽略了,如此一來,這篇聽力就至少要錯一題,這不是捶胸鈍心肝嗎!

所以結尾的資訊一定不能漏。

在conversation結尾,通常學生會提到他下面要做的事,這裡很容易出個題,就問學生下一步會去做什麼,這裡要是沒聽到就只能瞎猜了。不過還好,大多數情況下,通過推理還是能選出正確選項的。

而在lecture中,結尾就沒那麼簡單了。

一篇lecture大概5-6分鐘,是截選一節課的內容,所以結尾處的時候課堂還在繼續,教授仍舊在講新的內容,不像conversation學生已經跟老師說拜拜了。因此這裡要多加注意。

出題點3:lecture中間:學生半路殺出來問一個問題—對應imply題或者function題,100%考點

1. professor的態度

一般情況下老師的態度會十分詭異,比如突然傻笑,或者輕蔑的說一句不著邊際很短的話,當時可能會反應不過來他是什麼意思。但是別緊張,反正做題的時候還會再放一遍,關於教授的態度一般會出imply題,比如:

1. What does the professor imply/mean when he/she says this?

2. Why does the professor say this?

舉個例子,教授在後面講了一個definition, 那麼很有可能他前面是在暗示學生對概念的理解有問題,於是他clarify了一下;或者老師在後面轉變了一個話題,那麼很有可能前面就是在暗示他要轉移重點了。

因此當我們聽到imply的出題點的時候,一定要注意教授後面的講解,並適當做筆記。

2. professor下面的回答

如果教授說道it’s a fair question之類的話,下面他就要開始狂扯了,那麼恭喜你,你找到了考點,通常教授的回答會是例子+觀點/觀點+例子。這裡可能會出功能題,就是問professor舉這個例子有啥用。關於例子也是一個出題點,後面會細講。

關於這個考點在記筆記的時候,一般可以打個星號標記,然後寫S:Q表示學生問了個問題,然後在下面記P:代表professor,然後寫教授的觀點和例子。

出題點4:conversation/lecture中間,出現強調句型or形容詞最高級,對應細節題


聽到professor用強調句型的時候就絕對要注意了

例如:

This is the first time…

One thing important is…

You should remember/notice/keep in mind that…


這種句型後面強調的一定是重點,考的幾率非常大,必須做筆記

同樣,用到形容詞最高級,比如the biggest, the most important之類的詞語時也很重要。

這些地方一般會出細節題,就是問你一些重要的資訊。沒有一定出題方式,根據不同聽力內容變化。

出題點5:lecture中間,professor舉的例子,對應功能題

Professor舉例子的時候一定要把例子記下來,並且要知道他在例子之前說了什麼,因為例子論證的一般都是前面的觀點。

舉例子的關鍵字有for example, for instance等等,表示下面要開始講例子了,聽到這些片語就要趕緊抓起筆準備記錄啦!別等他開始講了才急忙地開始,完全影響聽力的效率。


還有在example中也有一些重點詞語要注意,比如then, so, in this way, ok, the next stage, well等等,包括一些邏輯詞,都是關鍵點。

這個考點出題的時候一般會問:

1. Why does the professor use the example of…?

2. What does the professor want to illustrate when he/she uses the example of…?
 

也就是問這些例子的作用。例子的作用眾所周知,都是證明觀點,所以在聽例子的同時要知道professor的觀點是什麼,這道題就迎刃而解了。




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托福聽力|一次搞懂托福聽力10大出題點 (1-5) #托福課程 #托福補習班推薦 #托福補習班

 托福聽力|一次搞懂托福聽力10大出題點 (1-5)

Tel︰ (02) 2365-3288

托福聽力測驗中,每個conversation和lecture的出題考點都是有規律的,相信題目做多的同學,都能自己總結出一些結果來。

筆記至關重要,好的筆記思路清晰,可以説明你瞭解聽力內容的結構

同時,考點在出題時是按順序出的,因此筆記可以説明我們排除一些干擾選項,比如第2題中的某個選項中出現了聽力較後部分出現的名詞或事件,那這個選項必定是錯的。


出題點1
conversation/lecture開頭,對應全文主旨題


這一考點基本上大家都知道,主旨題就是第一題,差不多只有三種問法:

1. What’s the main purpose of the lecture?

2. What does the conversation/lecture mainly about?

3. Why does the student go to see the professor?

主旨題對應的句子在聽力內容的開頭部分,大約2-3句話所以每段聽力內容一開始極其重要,千萬不要恍神。

在conversation中,一般情況下professor會先跟學生閒聊,比如問一下最近參加的某某的活動怎麼樣啦,上次考試的感覺如何啦等等,這些都是與主旨無關的,直到學生自己講到I come to see you because I have a problem /question that…這之類的話,這時候就要注意聽,因為考點出現了,學生所講到的就是全文主旨

在lecture中,professor一般會先回顧上節課所學的內容,會講一大段,這些都是無用資訊,完全不用聽,一般是Last class we talked about / discussed / focused on…但是在這個部分ETS真是變態到家了,教授要麼是講得很快,要麼是專業術語特多,其實就是為了迷惑考生,沒聽懂千萬別緊張,因為重點在後面,當講到today we will continue/shift to/focus on…, 這裡就要開始記錄了,professor開始講這節課要學的內容了。

出題點2:conversation/lecture結尾,對應倒數第2、第3題

ETS特愛在結尾出題,進度快走到盡頭時,千萬別鬆懈。不要因為自己前面聽得特別好,筆記記得特別完整,就開始飄飄然爽歪歪,結尾說了啥全忽略了,如此一來,這篇聽力就至少要錯一題,這不是捶胸鈍心肝嗎!

所以結尾的資訊一定不能漏。

在conversation結尾,通常學生會提到他下面要做的事,這裡很容易出個題,就問學生下一步會去做什麼,這裡要是沒聽到就只能瞎猜了。不過還好,大多數情況下,通過推理還是能選出正確選項的。

而在lecture中,結尾就沒那麼簡單了。

一篇lecture大概5-6分鐘,是截選一節課的內容,所以結尾處的時候課堂還在繼續,教授仍舊在講新的內容,不像conversation學生已經跟老師說拜拜了。因此這裡要多加注意。

出題點3:lecture中間:學生半路殺出來問一個問題—對應imply題或者function題,100%考點

1. professor的態度

一般情況下老師的態度會十分詭異,比如突然傻笑,或者輕蔑的說一句不著邊際很短的話,當時可能會反應不過來他是什麼意思。但是別緊張,反正做題的時候還會再放一遍,關於教授的態度一般會出imply題,比如:

1. What does the professor imply/mean when he/she says this?

2. Why does the professor say this?

舉個例子,教授在後面講了一個definition, 那麼很有可能他前面是在暗示學生對概念的理解有問題,於是他clarify了一下;或者老師在後面轉變了一個話題,那麼很有可能前面就是在暗示他要轉移重點了。

因此當我們聽到imply的出題點的時候,一定要注意教授後面的講解,並適當做筆記。

2. professor下面的回答

如果教授說道it’s a fair question之類的話,下面他就要開始狂扯了,那麼恭喜你,你找到了考點,通常教授的回答會是例子+觀點/觀點+例子。這裡可能會出功能題,就是問professor舉這個例子有啥用。關於例子也是一個出題點,後面會細講。

關於這個考點在記筆記的時候,一般可以打個星號標記,然後寫S:Q表示學生問了個問題,然後在下面記P:代表professor,然後寫教授的觀點和例子。

出題點4:conversation/lecture中間,出現強調句型or形容詞最高級,對應細節題


聽到professor用強調句型的時候就絕對要注意了

例如:

This is the first time…

One thing important is…

You should remember/notice/keep in mind that…


這種句型後面強調的一定是重點,考的幾率非常大,必須做筆記

同樣,用到形容詞最高級,比如the biggest, the most important之類的詞語時也很重要。

這些地方一般會出細節題,就是問你一些重要的資訊。沒有一定出題方式,根據不同聽力內容變化。

出題點5:lecture中間,professor舉的例子,對應功能題

Professor舉例子的時候一定要把例子記下來,並且要知道他在例子之前說了什麼,因為例子論證的一般都是前面的觀點。

舉例子的關鍵字有for example, for instance等等,表示下面要開始講例子了,聽到這些片語就要趕緊抓起筆準備記錄啦!別等他開始講了才急忙地開始,完全影響聽力的效率。


還有在example中也有一些重點詞語要注意,比如then, so, in this way, ok, the next stage, well等等,包括一些邏輯詞,都是關鍵點。

這個考點出題的時候一般會問:

1. Why does the professor use the example of…?

2. What does the professor want to illustrate when he/she uses the example of…?
 

也就是問這些例子的作用。例子的作用眾所周知,都是證明觀點,所以在聽例子的同時要知道professor的觀點是什麼,這道題就迎刃而解了。




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托福聽力|破解托福聽力6個強調表達 #托福補習班 #雅思補習班 #多益補習班

托福聽力|破解托福聽力6個強調表達

 Tel︰ (02) 2365-3288

在托福聽力內容中,無論是Lecture或是Conversation,都會出現許多帶有「強調性質」的表達,而這種強調之後的資訊也往往會成為出題點。小偵探們需要能夠準確聽出這些強調表達和內容,但實際上要如何操作呢?


托福聽力強調表達分析與盤點


含義】強調

做托福聽力時,請特別注意「本身含義上足以震撼或觸動的單字或結構」。

比如:“Especially”一字後面的內容一定是考點,因為它本身就表示 尤其是,體現了ETS求異思想
又如:
“new theory”周圍也一定存在考點,因為這體現了ETS求新思想


有時
ETS 為強調某事,還特意用一些極其顯而易見的表達方式提醒我們,例如:

– indeed(真正的)

– certainly(當然)

– just remember (一定要記住)

– and again (再說一遍)

– special feature(特殊的特徵)

– most importantly(最為重要的是)

– one thing I should mention(我應該提及的是……)

– Make / Be sure to…(一定要……)

解釋】強調

特別注意「本身含義上帶有解釋性質的詞或結構」。

比如:“…, which is / that is…(那就是說……)”顯然,“which is / that is…”引導的子句,是ETS為防止考生聽不懂前面的內容(艱澀的單字或概念)而特別補充上去的,進一步加以解釋。

因此這種解釋性的子句理所當然就成了強調考點所在的重要關鍵字

類似的結構如:

  • What I mean is…
  • All that means is…


舉例】強調

特別注意「帶有舉例或列舉性質的詞或結構」。

比如:“for example…(例如……)”因為例子總比道理簡單易懂得多。ETS清楚地知道:考生明白了後面的舉例,自然也就理解了前面的概念,然後再考前面的概念也就順理成章了,這點跟解釋原則類似。所以這種舉例或列舉式的結構,也成了強調考點所在的重要標誌

類似的結構如:

  • for instance
  • such as…
  • namely…
  • as an example
  • take example for


級別】強調

特別注意「帶有級別差異(比較級或最高級)性質的單字或結構」。

比如:“much higher than…(……高得多)”,因為有比較就有觀點,有觀點就是考點。所以這種帶有級別差異(比較級或最高級)性質的詞或結構也成了表明考點在的重要標誌。

類似的結構還有:

  • -er
  • -est
  • more
  • most
  • mostly
  • first
  • last
  • majority(多數派)
  • minority(少數派)
  • above all(首要的是)


結論】強調

特別注意「帶有結論、總結性質的單字或結構」

比如:“I concluded that…(我的結論是……)”,不可否認「結論」在哪裡都是最重要的,所以這種帶有結論、總結性質的單字或結構,也絕對是考點的關鍵。

類似的結構還有:

  • conclusion
  • summarize
  • make a summary(總結)
  • in brief(概括說)
  • in short(簡而言之)
  • in a word(簡而言之)
  • in a conclusion
  • finally
  • all in all
  • to sum up


對比】強調

特別注意「帶有對比性質的詞或結構」。

比如:“compare to…(……相比)”這種帶有對比性質的單詞或結構,也一訂有考點在周圍。

類似的結構還有:

  • unlike(不像)
  • similar to(……類似)
  • in contrast to(……對照)
  • differently
  • alike()
  • resemble(類似)
  • on the other hand
  • instead
  • likewise
  • in the same way

以上就是托福聽力中強調表達的盤點介紹,能夠聽懂上面這些內容並及時發現強調表達並記住關鍵資訊,考生才能在托福聽力中取得更好的成績。




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托福聽力強調表達分析與盤點


含義】強調

做托福聽力時,請特別注意「本身含義上足以震撼或觸動的單字或結構」。

比如:“Especially”一字後面的內容一定是考點,因為它本身就表示 尤其是,體現了ETS求異思想
又如:
“new theory”周圍也一定存在考點,因為這體現了ETS求新思想


有時
ETS 為強調某事,還特意用一些極其顯而易見的表達方式提醒我們,例如:

– indeed(真正的)

– certainly(當然)

– just remember (一定要記住)

– and again (再說一遍)

– special feature(特殊的特徵)

– most importantly(最為重要的是)

– one thing I should mention(我應該提及的是……)

– Make / Be sure to…(一定要……)

解釋】強調

特別注意「本身含義上帶有解釋性質的詞或結構」。

比如:“…, which is / that is…(那就是說……)”顯然,“which is / that is…”引導的子句,是ETS為防止考生聽不懂前面的內容(艱澀的單字或概念)而特別補充上去的,進一步加以解釋。

因此這種解釋性的子句理所當然就成了強調考點所在的重要關鍵字

類似的結構如:

  • What I mean is…
  • All that means is…


舉例】強調

特別注意「帶有舉例或列舉性質的詞或結構」。

比如:“for example…(例如……)”因為例子總比道理簡單易懂得多。ETS清楚地知道:考生明白了後面的舉例,自然也就理解了前面的概念,然後再考前面的概念也就順理成章了,這點跟解釋原則類似。所以這種舉例或列舉式的結構,也成了強調考點所在的重要標誌

類似的結構如:

  • for instance
  • such as…
  • namely…
  • as an example
  • take example for


級別】強調

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比如:“much higher than…(……高得多)”,因為有比較就有觀點,有觀點就是考點。所以這種帶有級別差異(比較級或最高級)性質的詞或結構也成了表明考點在的重要標誌。

類似的結構還有:

  • -er
  • -est
  • more
  • most
  • mostly
  • first
  • last
  • majority(多數派)
  • minority(少數派)
  • above all(首要的是)


結論】強調

特別注意「帶有結論、總結性質的單字或結構」

比如:“I concluded that…(我的結論是……)”,不可否認「結論」在哪裡都是最重要的,所以這種帶有結論、總結性質的單字或結構,也絕對是考點的關鍵。

類似的結構還有:

  • conclusion
  • summarize
  • make a summary(總結)
  • in brief(概括說)
  • in short(簡而言之)
  • in a word(簡而言之)
  • in a conclusion
  • finally
  • all in all
  • to sum up


對比】強調

特別注意「帶有對比性質的詞或結構」。

比如:“compare to…(……相比)”這種帶有對比性質的單詞或結構,也一訂有考點在周圍。

類似的結構還有:

  • unlike(不像)
  • similar to(……類似)
  • in contrast to(……對照)
  • differently
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雅思口說|口說語料庫【Part 3:閱讀】#雅思基礎文法 #雅思口說題庫 #雅思聽力技巧

雅思口說|口說語料庫【Part 3:閱讀】

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1. bury our head in a good book 埋頭讀一本好書

For many of us, there’s nothing better than burying our head in a good book.

對於我們很多人來說,埋頭讀一本好書最好不過了。

2. a gripping crime story 扣人心弦的犯罪故事

3. a biography of someone’s amazing life 某人的驚奇生活傳記

4. switch off from the distractions of everyday life 脫離日常生活中使人分心的事情

Whether it’s a gripping crime story or a biography of someone’s amazing life, it’s good to read a book to switch off from the distractions of everyday life and help us relax.

不管它是扣人心弦的犯罪故事還是某人的驚奇生活傳記,讀一本書很不錯,可以脫離日常生活中使人分心的事情,幫助我們放鬆。


5. are actually being prescribed/prɪˈskraɪbd/as a remedy to sickness 正在被採用為疾病的療法

Maybe that’s why some of them are actually being prescribed as a remedy to sickness.

也許這就是為什麼一些書實際上正在被採用為疾病的療法。


6. It may seem obvious that  顯而易見的是

It may seem obvious that reading is good for us.

也許,顯而易見的是,閱讀對我們有益。


7. broaden the mind 開闊眼界

It can be educational, and, as some say, it can ‘broaden the mind’.

它可以是有教育意義的,正如一些人所說,它可以開闊眼界


8. make us cry as we empathise with characters 讓我們在與角色產生共鳴時哭泣

V-I If you empathise with someone, you understand their situation, problems, and feelings because you have been in a similar situation有同感起共鳴)

A good novel can make us happy or sad, or make us cry as we empathise with characters.

一本好小說可以讓我們高興或悲傷,或者讓我們在與角色產生共鳴時哭泣。

9. tackling topics from depression to dementia to chronic pain 解決從抑鬱症到癡呆到慢性疼痛的問題

The power of books was recognised a few years ago by the British charity Reading Agency, who published a list of books that doctors could offer to patients, tackling topics from depression to dementia to chronic pain.

幾年前英國慈善閱讀機構看出了書籍的力量, 這個機構公佈了醫生可以提供給病人的書籍目錄,解決從抑鬱症到癡呆到慢性疼痛的問題。

10. bibliotherapy 讀書療法

It called this ‘bibliotherapy’ and it’s become so successful that it’s about to be extended to children as well.

它將其稱為讀書療法,這個療法變得非常成功,以至於它也將拓展用於孩子。

11. written work thought to have artistic merit 作品被認為有藝術價值

Professor Philip Davis studies the effects of literature at Liverpool University and is author of a book called Reading for Life.He studies people in reading groups and found that it’s reading literature – written work thought to have artistic merit, that has the best effect.

教授菲爾·大衛斯在利物浦大學研究文學的影響,他是《終生閱讀》這本書的作者。他研究閱讀小組中的人們,發現閱讀文學作品——作品被認為有藝術價值,效果最好。

12. the brain begins to work from different parts 大腦開始從不同的部位運作

13. see the brain coming to life 看到大腦活躍起來

He told the BBC that when reading something for pleasure, “…the brain begins to work from different parts, from a different hemisphere and it gets excited, it gets pre-emotional – and you can see the brain coming to life.”

他告訴英國廣播公司,當讀書以自娛,“…大腦開始從不同的部位運作,從一個不同的大腦半球,然後它會變得興奮,達到情緒激動前的階段——你可以看到大腦活躍起來。


14. ditch a good book and fiddle with our phones instead 丟棄一本好書,不斷摸弄手機

Of course, it’s easy in our smartphone generation to ditch a good book and fiddle with our phones instead.

當然,我們使用智慧手機的一代很容易就會丟棄一本好書,不斷玩弄手機。


15. open up a paperback 打開一本平裝書

16. a simple way to help boost or maintain our mental health 是幫助促進或保持心理健康的一種簡單方式

But opening up a paperback could be a simple way to help boost or maintain our mental health.

但是打開一本平裝書,是幫助促進或保持心理健康的一種簡單方式。


17. help you set targets and find focus 幫你設定目標,找到焦點

It’s thought they can help you set targets and find focus.

人們認為它們可以幫你設定目標,找到焦點。


18. see that awkward situation you’ve been anxious about for weeks  看到你好幾週都在為之焦慮的尷尬局面

19. from someone else’s perspective 從別人的視角

And they may allow you to see that awkward situation you’ve been anxious about for weeks from someone else’s perspective.

它們也許能夠讓你從別人的視角看到你好幾周都在為之焦慮的尷尬局面。




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