雅思閱讀|經典題型搭配題Matching (作者及其觀點關係) #雅思口說題庫 #雅思聽力技巧 #單字量測驗

雅思閱讀|經典題型搭配題Matching (作者及其觀點關係)

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Matching(搭配題)是 IELTS 最常考的題型之,每次考試少有,很多時候會有兩組甚至更多,對於Matching的題型一定要能掌握。

搭配題通常有三部分組成:

1. 要求

2. 選項的集合

3. 的集合

要求你根據某種關係,將題目與選項配對。搭配題通常不具有順序性,也就是說,題目的順序和原文的順序是不樣的。所以如果考試碰到搭配題,一遍全一般是無法避免的。


多數同學認為這種題型
不難,但就是煩。如果有夠時間肯定都能答的出來。這種題型就是考驗大家的快速閱讀能,可以很快從文章中找到所需資訊。大家在做搭配題的練習時,不僅要保證準確率,也要注意時間的分配。

一般每個題 1-2 分鐘。例如一組 6 個題的搭配題,應在8-10分鐘做完。


搭配題
分為三種類型

1. 從屬關係搭配題

2. 因果關係搭配題

3. 作者及其觀點搭配題

不同類型的搭配題有不同的解題,我們就分為三種題型分別介紹。

Matching作者及其觀點搭配題


A. 
題型要求

在原⽂中為「一個主題,由若⼲⼈或組織提出一個或多個觀點」,題目要求將觀點與其提出者(作者)搭配。這種搭配題也是一個選項的集合和題目集合。題目是觀點、選項是作者。這種題型一般比較難,主要表現在:
 

1. 沒有順序性,即題目的順序與原文的順序是不⼀樣的。

2. ⽂章題材多元,有的主題會比較偏。作者提出的觀點一般比較抽象,不好理解。

3. 文章句型複雜。一般句⼦都比較長,有很多長難句造成⼤家理解上的困難。

4. 題⽬中的觀點與原文中的對應觀點,在句子形式上變化比較大,造成對應困難。


與從屬關系搭配題⼀樣,作者及觀點搭配題也沒有順序性,但不能⽤同樣的解題⽅方法。

怎麼做「從屬關係搭配題」呢?前面介紹的方法是「在閱讀⽂章前,先將所有題目從頭到尾看⼀遍,盡可能記住多一點的關鍵字」。但這種解題方法在「作者及其觀點搭配題」是行不通的。主要是因為題⽬都是⼀些觀點,意思抽象、句型複雜。先將題⽬從頭到尾看一遍,不僅會花很多時間,⽽且很可能讀完題目後並沒有什麼印象,也抓不住什麼關鍵字。


那應該怎麼做呢?請看以下的解題步驟。


B. 
解題步驟

1. 在原文中將作者及其觀點⽤線劃出。

作者都包含大寫字母,有的還包含年代,表明什麼時候提出來的觀點,所以⼀般都比較好找。他的觀點通常會出現在他的名字之前或者之後。
 

2. 看題目的第⼀個觀點,最好讀懂它的意思,或者找出其中幾個關鍵字。

做這種題型,應該⼀道題⼀道題地做。先看題目的第⼀個觀點,最好能讀懂它的意思,否則找出其中的幾個關鍵字。
 

3. 將此觀點與原⽂劃線處⼀一對應。

意思相同或關鍵字對應上的即為答案。 答案確定後,在原⽂觀點處寫上此題的題號。原⽂的每個觀點只能與一個題⽬相對應,所以將已經與某題⽬對應過的觀點做上記號,在做其它題⽬時,就不⽤再看這個觀點了。


C. 
注意事項

1. 每個題⽬只能選⼀個選項。

每個題⽬只能和原文的一個觀點對應,而該觀點肯定是由⼀個⼈或組織提出來的。
 

2. 有些選項可能會使用到兩次以上

在原⽂中,可能會有作者提出兩個或更多的觀點,⽽這些觀點都出現在題目中,所以有些選項可能會使⽤兩次以上。
 

3. 有些選項可能都用不上

有的作者雖然在原⽂中提出了觀點,但這些觀點沒有出現在題目中,所以有些選項可能會⽤用不上。
 

4. 第⼀題往往對應文章的後幾個觀點,而最後一題往往對應⽂章的前幾個觀點。

作者及其觀點的搭配題沒有順序性的。⽽且第⼀題往往對應⽂章的後幾個觀點、最後⼀題往往對應⽂章的前幾個觀點。這個規律的準確率在80%以上,我們可以利⽤這個規律,快速定位出答案。

總結:

1. 題⽬目是觀點、選項是作者

2. 題目和原文是沒有順序性

3. 回原⽂找作者及其觀點,⼀一對應,找關鍵字

4. 第一題通常對應後幾個觀點,而最後一題通常對應前幾個觀點

5. 每個題⽬只有⼀個選項,有的選項會使用兩次、有的選項則不會用到。




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Matching(搭配題)是 IELTS 最常考的題型之,每次考試少有,很多時候會有兩組甚至更多,對於Matching的題型一定要能掌握。

搭配題通常有三部分組成:

1. 要求

2. 選項的集合

3. 的集合

要求你根據某種關係,將題目與選項配對。搭配題通常不具有順序性,也就是說,題目的順序和原文的順序是不樣的。所以如果考試碰到搭配題,一遍全一般是無法避免的。


多數同學認為這種題型
不難,但就是煩。如果有夠時間肯定都能答的出來。這種題型就是考驗大家的快速閱讀能,可以很快從文章中找到所需資訊。大家在做搭配題的練習時,不僅要保證準確率,也要注意時間的分配。

一般每個題 1-2 分鐘。例如一組 6 個題的搭配題,應在8-10分鐘做完。


搭配題
分為三種類型

1. 從屬關係搭配題

2. 因果關係搭配題

3. 作者及其觀點搭配題

不同類型的搭配題有不同的解題,我們就分為三種題型分別介紹。

Matching作者及其觀點搭配題


A. 
題型要求

在原⽂中為「一個主題,由若⼲⼈或組織提出一個或多個觀點」,題目要求將觀點與其提出者(作者)搭配。這種搭配題也是一個選項的集合和題目集合。題目是觀點、選項是作者。這種題型一般比較難,主要表現在:
 

1. 沒有順序性,即題目的順序與原文的順序是不⼀樣的。

2. ⽂章題材多元,有的主題會比較偏。作者提出的觀點一般比較抽象,不好理解。

3. 文章句型複雜。一般句⼦都比較長,有很多長難句造成⼤家理解上的困難。

4. 題⽬中的觀點與原文中的對應觀點,在句子形式上變化比較大,造成對應困難。


與從屬關系搭配題⼀樣,作者及觀點搭配題也沒有順序性,但不能⽤同樣的解題⽅方法。

怎麼做「從屬關係搭配題」呢?前面介紹的方法是「在閱讀⽂章前,先將所有題目從頭到尾看⼀遍,盡可能記住多一點的關鍵字」。但這種解題方法在「作者及其觀點搭配題」是行不通的。主要是因為題⽬都是⼀些觀點,意思抽象、句型複雜。先將題⽬從頭到尾看一遍,不僅會花很多時間,⽽且很可能讀完題目後並沒有什麼印象,也抓不住什麼關鍵字。


那應該怎麼做呢?請看以下的解題步驟。


B. 
解題步驟

1. 在原文中將作者及其觀點⽤線劃出。

作者都包含大寫字母,有的還包含年代,表明什麼時候提出來的觀點,所以⼀般都比較好找。他的觀點通常會出現在他的名字之前或者之後。
 

2. 看題目的第⼀個觀點,最好讀懂它的意思,或者找出其中幾個關鍵字。

做這種題型,應該⼀道題⼀道題地做。先看題目的第⼀個觀點,最好能讀懂它的意思,否則找出其中的幾個關鍵字。
 

3. 將此觀點與原⽂劃線處⼀一對應。

意思相同或關鍵字對應上的即為答案。 答案確定後,在原⽂觀點處寫上此題的題號。原⽂的每個觀點只能與一個題⽬相對應,所以將已經與某題⽬對應過的觀點做上記號,在做其它題⽬時,就不⽤再看這個觀點了。


C. 
注意事項

1. 每個題⽬只能選⼀個選項。

每個題⽬只能和原文的一個觀點對應,而該觀點肯定是由⼀個⼈或組織提出來的。
 

2. 有些選項可能會使用到兩次以上

在原⽂中,可能會有作者提出兩個或更多的觀點,⽽這些觀點都出現在題目中,所以有些選項可能會使⽤兩次以上。
 

3. 有些選項可能都用不上

有的作者雖然在原⽂中提出了觀點,但這些觀點沒有出現在題目中,所以有些選項可能會⽤用不上。
 

4. 第⼀題往往對應文章的後幾個觀點,而最後一題往往對應⽂章的前幾個觀點。

作者及其觀點的搭配題沒有順序性的。⽽且第⼀題往往對應⽂章的後幾個觀點、最後⼀題往往對應⽂章的前幾個觀點。這個規律的準確率在80%以上,我們可以利⽤這個規律,快速定位出答案。

總結:

1. 題⽬目是觀點、選項是作者

2. 題目和原文是沒有順序性

3. 回原⽂找作者及其觀點,⼀一對應,找關鍵字

4. 第一題通常對應後幾個觀點,而最後一題通常對應前幾個觀點

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雅思閱讀|經典題型搭配題Matching (因果關係) #雅思課程 #雅思課程介紹 #雅思基礎文法

雅思閱讀|經典題型搭配題Matching (因果關係)

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Matching(搭配題)是 IELTS 最常考的題型之,每次考試少有,很多時候會有兩組甚至更多,對於Matching的題型一定要能掌握。

搭配題通常有三部分組成:

1. 要求

2. 選項的集合

3. 的集合

要求你根據某種關係,將題目與選項配對。搭配題通常不具有順序性,也就是說,題目的順序和原文的順序是不樣的。所以如果考試碰到搭配題,一遍全一般是無法避免的。


多數同學認為這種題型
不難,但就是煩。如果有夠時間肯定都能答的出來。這種題型就是考驗大家的快速閱讀能,可以很快從文章中找到所需資訊。大家在做搭配題的練習時,不僅要保證準確率,也要注意時間的分配。

一般每個題 1-2 分鐘。例如一組 6 個題的搭配題,應在8-10分鐘做完。


搭配題
分為三種類型

1. 從屬關係搭配題

2. 因果關係搭配題

3. 作者及其觀點搭配題

不同類型的搭配題有不同的解題,我們就分為三種題型分別介紹。

Matching:因果關係搭配題


A. 題型要求

同從屬關係搭配題⼀樣,因果關係搭配題也有⼀個選項的集合與題目的集合。題目是問題(problems) 或影響 (effects),選項是原因(causes),所以這種題⽬實際上是「找原因」。 但和從屬關係搭配題不同,這種題型有順序性即題⽬順序與原文的順序原則上是一致的。⽽且題目在原文中的出處,常常集中於幾個連續的段落,因此一般因果關係搭配題比從屬關係搭配題要容易⼀些。
 

B. 解題步驟

1. 不⽤先把所有題⽬從頭到尾看⼀遍,應該一道題⼀道題地做

既然有順序性,就沒有必要先把所有題⽬從頭到尾看⼀遍,而是先從第⼀段做起,先找第一題的答案。找到後,再找第二題的答案,而且第⼆題的答案肯定在第一題的答案之後。
 

2. 先找出題⽬中的關鍵字,再到原⽂中去找它的對應詞

在做每題時,先找出題⽬中的關鍵字,然後快速閱讀原文,尋找該關鍵字的對應詞。


3. 仔細閱讀關鍵字所在的句子,確定正確答案

正確答案常常是原⽂字句的改寫。因為是因果關係搭配,在確定答案時,要對表⽰因果關係的字詞特別敏,搞清句子中描述的因果關係。


C. 注意事項

1. 做題時,要特別注意原⽂中表⽰因果關係的字詞。

我們把考試中經常出現表⽰「因果關係」的字總結⼀下:

(1) 連接詞:because, since, as, for, therefore, so, thus, why;

(2) 動詞:result in, result from, follow from, base…on…, be due to…;

(3) 名詞:basis, result, consequence, reason;

(4) 介詞:because of, thanks to…;

(5) 副詞:as a result, consequently

在閱讀原⽂中尋找答案時,要特別注意上述表示因果關係的字詞。


2. 
注意「一因多果」,在因果關係搭配題中,有的選項也可能會使⽤兩次以上

即有兩個結果是同歸究同一個原因,我們稱之為「一因多果」。原⽂中的描述常常是這樣: 原因A → 結果 1、結果 2。在兩個結果之間沒有說出新的原因,表示結果 1 和結果 2 的原因是一樣的,都是原因 A。


總結:

1. 根據問題找原因,題目和原文有順序性,一般答案會落在原⽂的連續幾個段落中。

2. 不⽤把所有題目從頭到尾都看過一遍,應該一道一道地做,先找關鍵字

3. 注意表⽰因果關係的字,並且注意「一因多果」

4. 有的選項可能使用到兩次以上




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Matching(搭配題)是 IELTS 最常考的題型之,每次考試少有,很多時候會有兩組甚至更多,對於Matching的題型一定要能掌握。

搭配題通常有三部分組成:

1. 要求

2. 選項的集合

3. 的集合

要求你根據某種關係,將題目與選項配對。搭配題通常不具有順序性,也就是說,題目的順序和原文的順序是不樣的。所以如果考試碰到搭配題,一遍全一般是無法避免的。


多數同學認為這種題型
不難,但就是煩。如果有夠時間肯定都能答的出來。這種題型就是考驗大家的快速閱讀能,可以很快從文章中找到所需資訊。大家在做搭配題的練習時,不僅要保證準確率,也要注意時間的分配。

一般每個題 1-2 分鐘。例如一組 6 個題的搭配題,應在8-10分鐘做完。


搭配題
分為三種類型

1. 從屬關係搭配題

2. 因果關係搭配題

3. 作者及其觀點搭配題

不同類型的搭配題有不同的解題,我們就分為三種題型分別介紹。

Matching:因果關係搭配題


A. 題型要求

同從屬關係搭配題⼀樣,因果關係搭配題也有⼀個選項的集合與題目的集合。題目是問題(problems) 或影響 (effects),選項是原因(causes),所以這種題⽬實際上是「找原因」。 但和從屬關係搭配題不同,這種題型有順序性即題⽬順序與原文的順序原則上是一致的。⽽且題目在原文中的出處,常常集中於幾個連續的段落,因此一般因果關係搭配題比從屬關係搭配題要容易⼀些。
 

B. 解題步驟

1. 不⽤先把所有題⽬從頭到尾看⼀遍,應該一道題⼀道題地做

既然有順序性,就沒有必要先把所有題⽬從頭到尾看⼀遍,而是先從第⼀段做起,先找第一題的答案。找到後,再找第二題的答案,而且第⼆題的答案肯定在第一題的答案之後。
 

2. 先找出題⽬中的關鍵字,再到原⽂中去找它的對應詞

在做每題時,先找出題⽬中的關鍵字,然後快速閱讀原文,尋找該關鍵字的對應詞。


3. 仔細閱讀關鍵字所在的句子,確定正確答案

正確答案常常是原⽂字句的改寫。因為是因果關係搭配,在確定答案時,要對表⽰因果關係的字詞特別敏,搞清句子中描述的因果關係。


C. 注意事項

1. 做題時,要特別注意原⽂中表⽰因果關係的字詞。

我們把考試中經常出現表⽰「因果關係」的字總結⼀下:

(1) 連接詞:because, since, as, for, therefore, so, thus, why;

(2) 動詞:result in, result from, follow from, base…on…, be due to…;

(3) 名詞:basis, result, consequence, reason;

(4) 介詞:because of, thanks to…;

(5) 副詞:as a result, consequently

在閱讀原⽂中尋找答案時,要特別注意上述表示因果關係的字詞。


2. 
注意「一因多果」,在因果關係搭配題中,有的選項也可能會使⽤兩次以上

即有兩個結果是同歸究同一個原因,我們稱之為「一因多果」。原⽂中的描述常常是這樣: 原因A → 結果 1、結果 2。在兩個結果之間沒有說出新的原因,表示結果 1 和結果 2 的原因是一樣的,都是原因 A。


總結:

1. 根據問題找原因,題目和原文有順序性,一般答案會落在原⽂的連續幾個段落中。

2. 不⽤把所有題目從頭到尾都看過一遍,應該一道一道地做,先找關鍵字

3. 注意表⽰因果關係的字,並且注意「一因多果」

4. 有的選項可能使用到兩次以上




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Matching:從屬關係搭配題


A. 題型要求

【從屬關係】搭配題是搭配題中最常考的類型。選項和題目是從屬的關係,要求根據原將每個題與相對應的選項搭配。


B. 解題步驟

1. 仔細閱讀題的要求,釐清選項和題目之間的關係。雖然都是從屬關係,但也有很不同。有的是汽車製造公司和它們的設計特點、有的是俱樂部和它們舉辦的活動等。所以在做題之前一定要仔細閱讀題的要求,並釐清楚選項和題目之間的關係。
 

2. 把題從頭到尾看一遍,盡可能多記一些關鍵字。做這種題目,讀遍全一般是無法避免的,但最好只讀一遍原文。

能做到這點的前提:必須在讀原文之前先把題從頭到尾一遍,盡可能記住題目中多一點的關鍵字。如此一來,在閱讀文章時就知道要注意哪些內容了。這麼做的主要原因是因為這種題型沒有順序性,你無法預料每一題的答案會落在文章的哪一段。如果解第一題要從文章頭看到尾,開始找答案;解第二題又一樣回過頭來從頭開始看,繼續找答案,這樣實在太浪費時間!
 

3. 從頭到尾快速閱讀全文,遇到所記住的關鍵字或對應詞即解答該題。從頭到尾依順序快速閱讀原在閱讀文章時,注意尋找題中的關鍵字,如果關鍵字是專名詞或很僻的字,一般在原中出現的就是該字本身,否則會有同義字或同義表述的對應


選項常常是
一些專名詞,包含寫字母。這時在閱讀原,應該特別注意包含寫字母的地注意前後的字是否與所記住的關鍵字相同或相對應。要特別注意,原文中一些有特別標記的字,例反覆出現、括弧裡的字、引號裡的字、體字、斜體字等,這些字常常是題中的關鍵字或其改寫如果關鍵字較抽象專有名詞或者深難字詞,家也不要擔心,因為這可能是件好事,在原文中出現的很可能就是該字本身,更好對應。因此即使記不住,在閱讀文章也可採邊讀邊看選項的方法。因為在讀原之前,已把題從頭到尾看了一遍,所以最好只讀遍文章就能做出絕多數的題目。如一組 6 個題,就能找到 4-5 個。

 

4. 解答沒有匹配上的題有可能關鍵字沒有記住,或者有原沒有對應上,例如組 6 個題,其中1-2 個沒找到,這已是很不錯的表現了。對於這 1-2 個沒有找到的,如果時間已經不夠了,可以選擇放棄,不然再重新通讀一篇原文太浪費時間了。


C. 注意事項

1. 多數情況下,每個題目只能選一個選項

若有題目可以選多個選項,這種機率其實非常低,但也不是沒有出現過。這時目要求中會出現下列的字樣

Note, for some questions you will need to write more than one letter. (注意!對些問題你需要選多個選項)。

如果題目沒有上述的要求,每個題目只能選一個選項。
 

2. 有些選項可能會到兩次以上

多數的搭配題,有些選項可能到兩次以上。在搭配題中,這是普遍存在的現象。
 

3. 有的選項可能不上

請注意,並不是所有的選項都會用,在搭配題中,這也是普遍存在的現象,不要因此而懷疑己的答案,而浪費太多猶豫的時間。
 

4. 從屬關係的搭配題是沒有順序性的,而且題的答案往往在章的後半部,最後一題的答案往往在章的前半部,這個規律的準確率在 80%以上,我們可以利這個規律在找第題的答案時,把重點放在章的後半部;在找最後題的答案時,把重點放在文章的前半部。
 

5. 注意題的答案要求

一定要注意題要求你在答案紙上寫什麼。如題目要求為

Write the letters

SC if it is

R if it is

GM if it is

F if it is

B if it is

那麼你在答案紙上寫的答案就只能是 SC、R、GM、F、B 中的一個。如果寫成 Scaled Composites 就錯了。


總結:

1. 目的順序和原文是不一樣

2. 先看題記住關鍵字

3. 多數情況下,每個題只能選一個選項

4. 有些選項可能會使用兩次以上,而有的選項用不上

5. 一題的答案通常在章後半部,最後一題的答案通常在文章前半部

6. ⽬若要求回答字母縮寫,千萬不能寫全稱




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雅思閱讀|經典題型搭配題Matching (從屬關係) #雅思基礎文法 #雅思口說題庫 #雅思聽力技巧

雅思閱讀|經典題型搭配題Matching (從屬關係)

Tel︰ (02) 2365-3288

Matching(搭配題)是 IELTS 最常考的題型之,每次考試少有,很多時候會有兩組甚至更多,對於Matching的題型一定要能掌握。

搭配題通常有三部分組成:

1. 要求

2. 選項的集合

3. 的集合

要求你根據某種關係,將題目與選項配對。搭配題通常不具有順序性,也就是說,題目的順序和原文的順序是不樣的。所以如果考試碰到搭配題,一遍全一般是無法避免的。
 

多數同學認為這種題型不難,但就是煩。如果有夠時間肯定都能答的出來。這種題型就是考驗大家的快速閱讀能,可以很快從文章中找到所需資訊。大家在做搭配題的練習時,不僅要保證準確率,也要注意時間的分配。

一般每個題 1-2 分鐘。例如一組 6 個題的搭配題,應在8-10分鐘做完。


搭配題
分為三種類型

1. 從屬關係搭配題

2. 因果關係搭配題

3. 作者及其觀點搭配題

不同類型的搭配題有不同的解題,我們就分為三種題型分別介紹。


Matching:從屬關係搭配題


A. 題型要求

【從屬關係】搭配題是搭配題中最常考的類型。選項和題目是從屬的關係,要求根據原將每個題與相對應的選項搭配。


B. 解題步驟

1. 仔細閱讀題的要求,釐清選項和題目之間的關係。雖然都是從屬關係,但也有很不同。有的是汽車製造公司和它們的設計特點、有的是俱樂部和它們舉辦的活動等。所以在做題之前一定要仔細閱讀題的要求,並釐清楚選項和題目之間的關係。
 

2. 把題從頭到尾看一遍,盡可能多記一些關鍵字。做這種題目,讀遍全一般是無法避免的,但最好只讀一遍原文。

能做到這點的前提:必須在讀原文之前先把題從頭到尾一遍,盡可能記住題目中多一點的關鍵字。如此一來,在閱讀文章時就知道要注意哪些內容了。這麼做的主要原因是因為這種題型沒有順序性,你無法預料每一題的答案會落在文章的哪一段。如果解第一題要從文章頭看到尾,開始找答案;解第二題又一樣回過頭來從頭開始看,繼續找答案,這樣實在太浪費時間!
 

3. 從頭到尾快速閱讀全文,遇到所記住的關鍵字或對應詞即解答該題。從頭到尾依順序快速閱讀原在閱讀文章時,注意尋找題中的關鍵字,如果關鍵字是專名詞或很僻的字,一般在原中出現的就是該字本身,否則會有同義字或同義表述的對應


選項常常是
一些專名詞,包含寫字母。這時在閱讀原,應該特別注意包含寫字母的地注意前後的字是否與所記住的關鍵字相同或相對應。要特別注意,原文中一些有特別標記的字,例反覆出現、括弧裡的字、引號裡的字、體字、斜體字等,這些字常常是題中的關鍵字或其改寫如果關鍵字較抽象專有名詞或者深難字詞,家也不要擔心,因為這可能是件好事,在原文中出現的很可能就是該字本身,更好對應。因此即使記不住,在閱讀文章也可採邊讀邊看選項的方法。因為在讀原之前,已把題從頭到尾看了一遍,所以最好只讀遍文章就能做出絕多數的題目。如一組 6 個題,就能找到 4-5 個。

 

4. 解答沒有匹配上的題有可能關鍵字沒有記住,或者有原沒有對應上,例如組 6 個題,其中1-2 個沒找到,這已是很不錯的表現了。對於這 1-2 個沒有找到的,如果時間已經不夠了,可以選擇放棄,不然再重新通讀一篇原文太浪費時間了。


C. 注意事項

1. 多數情況下,每個題目只能選一個選項

若有題目可以選多個選項,這種機率其實非常低,但也不是沒有出現過。這時目要求中會出現下列的字樣

Note, for some questions you will need to write more than one letter. (注意!對些問題你需要選多個選項)。

如果題目沒有上述的要求,每個題目只能選一個選項。
 

2. 有些選項可能會到兩次以上

多數的搭配題,有些選項可能到兩次以上。在搭配題中,這是普遍存在的現象。
 

3. 有的選項可能不上

請注意,並不是所有的選項都會用,在搭配題中,這也是普遍存在的現象,不要因此而懷疑己的答案,而浪費太多猶豫的時間。
 

4. 從屬關係的搭配題是沒有順序性的,而且題的答案往往在章的後半部,最後一題的答案往往在章的前半部,這個規律的準確率在 80%以上,我們可以利這個規律在找第題的答案時,把重點放在章的後半部;在找最後題的答案時,把重點放在文章的前半部。
 

5. 注意題的答案要求

一定要注意題要求你在答案紙上寫什麼。如題目要求為

Write the letters

SC if it is

R if it is

GM if it is

F if it is

B if it is

那麼你在答案紙上寫的答案就只能是 SC、R、GM、F、B 中的一個。如果寫成 Scaled Composites 就錯了。


總結:

1. 目的順序和原文是不一樣

2. 先看題記住關鍵字

3. 多數情況下,每個題只能選一個選項

4. 有些選項可能會使用兩次以上,而有的選項用不上

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托福閱讀|一年不到重覆出現4次!這個托福閱讀高頻歷史主題你一定要掌握!#托福補習班

托福閱讀|一年不到重覆出現4次!這個托福閱讀高頻歷史主題你一定要掌握!

Tel︰ (02) 2365-3288

「歷史」一直是托福閱讀常考的主題,和「生物」並駕齊驅。而在高頻重覆的歷史主題中,有一篇文章一定要帶大家瞧瞧。因為這篇文章在202014日、103日、10月份的托福在家考、117日不斷出現!魔幻的2020年還沒結束,它就已經重覆登場4次,是不是應該特別提出讓各位夥伴留意呢? 它就是Colonial America and the Navigation Acts
 

為什麼它被重覆頻率如此之高?這篇文章主要在說什麼?對應的考點又是什麼?一起帶大家解密。


高頻重覆的原因

涉及北美地區,是美國話題的重要組成部分,但需要特別說明,標題中的Colonial America不是美國殖民地,而是美洲殖民地
 

而且文章題目有難度,許多題目都不是一眼就能直接選出答案的,需要認真分析原文資訊,甚至利用一定的推理。因此,它成為了ETS的絕對高頻重覆的主題之一!不管考試的時候是否馬上遇到,這都是一篇非常值得做的文章!夥伴們要認真看完這篇文章喔!文末附完整考題福利

文章大意

文章一共有五個段落。

【第一段】英國頒佈的法律是用來規範英國和其殖民地之間的商業貿易,對美洲殖民地產生的眾多影響。

【第二段】法律限制英國只與英國的船隻做生意,但所有殖民者都被定義為英國人,由此促進了美國造船業和商船的發展和繁榮。

【第三段】有兩層內容:第一層是講如何限制殖民地區商品的出口;第二層是講政府的讓步措施,如何減輕殖民地商人的負擔。

【第四段】促進殖民地區的經濟多元化。

【第五段】使殖民地成為英國貨的市場,同時殖民者賺了錢,過上中產階級的生活。


題目解析

Finally, the Navigation Acts made the colonies a protected market for low-priced consumer goods and other exports from Britain. Steady overseas demand for colonial products created a prosperity that enabled colonists to consume ever-larger amounts not only of clothing but of dishware, home furnishings, tea, and a range of other items both produced in Britain and imported by British and colonial merchants from elsewhere. Consequently, the share of British exports sold to the colonies rapidly increased from just 5 percent in 1700 to almost 40 percent by 1760. Cheap imported goods enabled many colonists to adopt a lifestyle similar to that of middle-class Britons.

10. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.

A. British and colonial merchants prospered because of a demand in the colonies for increasing amounts of consumer goods made in Britain.
B. Both the colonists and the British increasingly consumed clothing and other household items imported from foreign countries by colonial merchants.

C. The wealth gained from exporting their products enabled the colonists to buy increasing quantities of consumer goods brought into North America by British and colonial merchants.

D. As merchants increased their wealth, they began to widen the range of products they exported from North America to Britain and the British colonies elsewhere.

?

【解析】本題的考點是因果邏輯意思是「海外對殖民地產品穩定的需求創造了繁榮,使殖民地居民能夠消費越來越多的商品,不僅是服裝,還有餐具、傢俱、茶葉和一系列英國生產的商品,以及英國和殖民地商人從其他地方進口的商品。」

原因1 Steady overseas demand  導致結果1 prosperity

同時prosperity又作為原因2,使得colonists to consume ever-larger amounts

A選項錯在British merchants 沒有prospered,只有colonial merchants prospered
B
選項A一樣,討論的物件錯誤了,原句的重點是講colonial merchants
C選項正確符合原句的邏輯和含義:通過出口商品,殖民地的人有錢了,所以他們才能買更多的東西。
D選項began to widen the range of products屬於無中生有,錯誤。

這篇文章的基本內容和題目考點,給大家先介紹到這裡。

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「歷史」一直是托福閱讀常考的主題,和「生物」並駕齊驅。而在高頻重覆的歷史主題中,有一篇文章一定要帶大家瞧瞧。因為這篇文章在202014日、103日、10月份的托福在家考、117日不斷出現!魔幻的2020年還沒結束,它就已經重覆登場4次,是不是應該特別提出讓各位夥伴留意呢? 它就是Colonial America and the Navigation Acts
 

為什麼它被重覆頻率如此之高?這篇文章主要在說什麼?對應的考點又是什麼?一起帶大家解密。


高頻重覆的原因

涉及北美地區,是美國話題的重要組成部分,但需要特別說明,標題中的Colonial America不是美國殖民地,而是美洲殖民地
 

而且文章題目有難度,許多題目都不是一眼就能直接選出答案的,需要認真分析原文資訊,甚至利用一定的推理。因此,它成為了ETS的絕對高頻重覆的主題之一!不管考試的時候是否馬上遇到,這都是一篇非常值得做的文章!夥伴們要認真看完這篇文章喔!文末附完整考題福利

文章大意

文章一共有五個段落。

【第一段】英國頒佈的法律是用來規範英國和其殖民地之間的商業貿易,對美洲殖民地產生的眾多影響。

【第二段】法律限制英國只與英國的船隻做生意,但所有殖民者都被定義為英國人,由此促進了美國造船業和商船的發展和繁榮。

【第三段】有兩層內容:第一層是講如何限制殖民地區商品的出口;第二層是講政府的讓步措施,如何減輕殖民地商人的負擔。

【第四段】促進殖民地區的經濟多元化。

【第五段】使殖民地成為英國貨的市場,同時殖民者賺了錢,過上中產階級的生活。


題目解析

Finally, the Navigation Acts made the colonies a protected market for low-priced consumer goods and other exports from Britain. Steady overseas demand for colonial products created a prosperity that enabled colonists to consume ever-larger amounts not only of clothing but of dishware, home furnishings, tea, and a range of other items both produced in Britain and imported by British and colonial merchants from elsewhere. Consequently, the share of British exports sold to the colonies rapidly increased from just 5 percent in 1700 to almost 40 percent by 1760. Cheap imported goods enabled many colonists to adopt a lifestyle similar to that of middle-class Britons.

10. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.

A. British and colonial merchants prospered because of a demand in the colonies for increasing amounts of consumer goods made in Britain.
B. Both the colonists and the British increasingly consumed clothing and other household items imported from foreign countries by colonial merchants.

C. The wealth gained from exporting their products enabled the colonists to buy increasing quantities of consumer goods brought into North America by British and colonial merchants.

D. As merchants increased their wealth, they began to widen the range of products they exported from North America to Britain and the British colonies elsewhere.

?

【解析】本題的考點是因果邏輯意思是「海外對殖民地產品穩定的需求創造了繁榮,使殖民地居民能夠消費越來越多的商品,不僅是服裝,還有餐具、傢俱、茶葉和一系列英國生產的商品,以及英國和殖民地商人從其他地方進口的商品。」

原因1 Steady overseas demand  導致結果1 prosperity

同時prosperity又作為原因2,使得colonists to consume ever-larger amounts

A選項錯在British merchants 沒有prospered,只有colonial merchants prospered
B
選項A一樣,討論的物件錯誤了,原句的重點是講colonial merchants
C選項正確符合原句的邏輯和含義:通過出口商品,殖民地的人有錢了,所以他們才能買更多的東西。
D選項began to widen the range of products屬於無中生有,錯誤。

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托福聽力|5大方法徹底解決你的托福聽力痛點 #托福 #托福準備 #托福準備多久

托福聽力|5大方法徹底解決你的托福聽力痛點

Tel︰ (02) 2365-3288

不少缺乏備考經驗的同學,在開始接觸托福TPO時,就隨便挑一套TPO開始做題,而且一套接著一套地狂刷,也把自己的信心刷沒了!


其實托福TPO不僅是每位考生托福程度的檢測工具之外,在備考期間,它扮演更重要角色是學習素材。
面對這個最貼近真實托福考試的學習素材,如果能有效運用TPO,對於托福的學習和備考將有極大的幫助。

對托福TPO的運用,從文本角度來看,我們主要進行「精聽練習」、「結構整理」和「考點分佈」等工作。而從題目角度來看,我們需要對做錯的題目(含猜對的)做出錯題分析總結。每次做完TPO,不要只是單純滿足正確率和分數,更要試著發現每道錯題的原因,找出錯誤的根源,才能通過一道題解決同一類的問題,舉一反三,讓學習事半功倍。

對於每道錯題分析,基本上可以按照以下五個方法找到錯題根源:

1. 聽不懂?

2. 沒重點?

3. 記不住?

4. 找不到?

5. 認不出?

 

根源 1:聽不懂?

最基本的錯因就是“聽不懂”,包含某部分資訊完全沒有聽到、聽不完整。如果因為這個原因做錯題目,我們需要在“背單字”和“精聽”兩個方面下功夫,先解決聽懂的問題。
 

聽懂雖然不是考好托福聽力的唯一方法,但是是最重要的基礎,只有我們做到聽懂,後面其他潛在的“記住資訊”、“把握考試規律”、“解題思路”的潛在問題才會浮出水面,才有辦法一個一個對症下藥。
 

換言之,如果“聽懂”有很大問題,其他方面的問題都可能被“聽不懂”所掩蓋。做好“聽懂”,大家一定要按照老師的建議,用好的方法背單字,用正確方法做精聽,並且要有耐心堅持,累計一定的量,按每天2篇的量計算,兩週為一個單位,會有一個分數段的提升。
 

根源 2:沒重點?

有的同學誤以為“聽懂”層面的問題解決,就能得滿分。其實“記住”和“做對”也是必不可少的能力。上面提到的後四個環節,就落在“記住”和“做對”。解決“識別不出重點”這個問題,依賴於我們對不同屬性資訊的認知和劃分、考點分佈以及考點考察方式的把握,大家要熟練掌握、熟悉於心,才能在聽到相應資訊時,即時聽出重點。如果在做錯題分析時發現容易因為這方面原因導致錯題,一定要複習課堂筆記,熟悉以上提到的知識點。

 

根源 3:記不住?

錯題的第三個原因:“記不住”,這也是很多同學容易遇到的問題。“記住”分為“腦記”和“筆記”。“腦記”的訓練在於我們精做句子聽寫時,聽覺記憶容量的提升;而“筆記”則是考試時對重點(即考點)的判斷,以及對筆記資訊篩選的運用和練習。如果在“記住”這個部分容易出錯,一定要檢查好自己的句子聽寫方法是否正確,要熟悉筆記過濾重要資訊原則做好筆記優化
 

根源 4:找不到?

錯因“找不到”是屬於「定位」和「解題步驟」問題,大家在聽的過程要留意關鍵字、識別關鍵字、捕捉關鍵字,在解題過程中依據解題步驟:

(1) 讀懂題目

(2) 找到定位詞

(3) 鎖定範圍

(4) 範圍內找答案對應資訊,通過正確的思路快速精準找到正確答案對應的文本。
關於正確定位,前提必須對文章結構有清楚的把握,和對段落層次能準確劃分。把握清楚每個段落的起止,才能在一個正確的“範圍”找出答案。


根源 5:認不出?

最後是“認不出”的問題,有的同學做題目時側重答案與文本的“字對應”或“片語對應”,致使做選擇時“重形式、輕語意”。有的同學容易在看選項時,發現某個選項裡面沒有自己印象深刻的字或片語,就直接把選項排除;其實托福聽力正確選項很多時候是對應文本資訊的“同義替換”,這類選項雖然沒有重現原文的字或片語,但仔細閱讀選項就可以知道其實與原文對應的字句意思是一樣的。

 

以上是做托福聽力題目後,檢查錯題分析的5大根源。幫大家清楚分析後,同學自己在家做練習時,可以從這幾方面著手檢查分析。希望大家不僅停留於做過題目,也要學會做透題目。




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對托福TPO的運用,從文本角度來看,我們主要進行「精聽練習」、「結構整理」和「考點分佈」等工作。而從題目角度來看,我們需要對做錯的題目(含猜對的)做出錯題分析總結。每次做完TPO,不要只是單純滿足正確率和分數,更要試著發現每道錯題的原因,找出錯誤的根源,才能通過一道題解決同一類的問題,舉一反三,讓學習事半功倍。

對於每道錯題分析,基本上可以按照以下五個方法找到錯題根源:

1. 聽不懂?

2. 沒重點?

3. 記不住?

4. 找不到?

5. 認不出?

 

根源 1:聽不懂?

最基本的錯因就是“聽不懂”,包含某部分資訊完全沒有聽到、聽不完整。如果因為這個原因做錯題目,我們需要在“背單字”和“精聽”兩個方面下功夫,先解決聽懂的問題。
 

聽懂雖然不是考好托福聽力的唯一方法,但是是最重要的基礎,只有我們做到聽懂,後面其他潛在的“記住資訊”、“把握考試規律”、“解題思路”的潛在問題才會浮出水面,才有辦法一個一個對症下藥。
 

換言之,如果“聽懂”有很大問題,其他方面的問題都可能被“聽不懂”所掩蓋。做好“聽懂”,大家一定要按照老師的建議,用好的方法背單字,用正確方法做精聽,並且要有耐心堅持,累計一定的量,按每天2篇的量計算,兩週為一個單位,會有一個分數段的提升。
 

根源 2:沒重點?

有的同學誤以為“聽懂”層面的問題解決,就能得滿分。其實“記住”和“做對”也是必不可少的能力。上面提到的後四個環節,就落在“記住”和“做對”。解決“識別不出重點”這個問題,依賴於我們對不同屬性資訊的認知和劃分、考點分佈以及考點考察方式的把握,大家要熟練掌握、熟悉於心,才能在聽到相應資訊時,即時聽出重點。如果在做錯題分析時發現容易因為這方面原因導致錯題,一定要複習課堂筆記,熟悉以上提到的知識點。

 

根源 3:記不住?

錯題的第三個原因:“記不住”,這也是很多同學容易遇到的問題。“記住”分為“腦記”和“筆記”。“腦記”的訓練在於我們精做句子聽寫時,聽覺記憶容量的提升;而“筆記”則是考試時對重點(即考點)的判斷,以及對筆記資訊篩選的運用和練習。如果在“記住”這個部分容易出錯,一定要檢查好自己的句子聽寫方法是否正確,要熟悉筆記過濾重要資訊原則做好筆記優化
 

根源 4:找不到?

錯因“找不到”是屬於「定位」和「解題步驟」問題,大家在聽的過程要留意關鍵字、識別關鍵字、捕捉關鍵字,在解題過程中依據解題步驟:

(1) 讀懂題目

(2) 找到定位詞

(3) 鎖定範圍

(4) 範圍內找答案對應資訊,通過正確的思路快速精準找到正確答案對應的文本。
關於正確定位,前提必須對文章結構有清楚的把握,和對段落層次能準確劃分。把握清楚每個段落的起止,才能在一個正確的“範圍”找出答案。


根源 5:認不出?

最後是“認不出”的問題,有的同學做題目時側重答案與文本的“字對應”或“片語對應”,致使做選擇時“重形式、輕語意”。有的同學容易在看選項時,發現某個選項裡面沒有自己印象深刻的字或片語,就直接把選項排除;其實托福聽力正確選項很多時候是對應文本資訊的“同義替換”,這類選項雖然沒有重現原文的字或片語,但仔細閱讀選項就可以知道其實與原文對應的字句意思是一樣的。

 

以上是做托福聽力題目後,檢查錯題分析的5大根源。幫大家清楚分析後,同學自己在家做練習時,可以從這幾方面著手檢查分析。希望大家不僅停留於做過題目,也要學會做透題目。




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