托福獨立寫作9月11日真題 #托福準備 #多益準備 #雅思準備多久

托福獨立寫作9月11日真題

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9.11 托福寫作真題 – 上午場


獨立寫作

In many places, it has been typical for teachers of high school students (ages 14-18) to lecture or lead a discussion while the students listen and take notes for most of the school day. However, this is not an effective way to prepare students for careers in the modern workplace. Do you agree or disagree with the following view? A better way to do that is for teachers to spend most of the school day on studentled discussions (in which students frequently present their ideas and discuss them with the class) and projectbased activities (in which students do their own research and work together while the teacher is available to help them as needed).
 

Use specific reasons and examples to support your answer. Be sure to use your own words. Do not use memorized examples.
 

這是一道2019.11.16的舊題,也在20215.31-6.39.5-9.9的托福在家考題中反覆出現,這都不斷地在提醒同學,舊題很重要,一定要練熟!


這道題目的敘述非常長,所以務必要注意題目中的關鍵字內容:

1. 讀高中的主要目標

(1) 讓學生找到自己的興趣愛好,因為在高中的時候,學生會學習多種學科並積累一定的知識;

(2) 培養學生良好的學習方法和習慣,為未來的工作和學習做準備。

2. 14~18歲高中生的特點

(1) 自制力不足,易受到情緒的影響

(2) 對未來的目標不夠明確,有些迷茫,可能不明白當下所學的內容對未來有什麼作用

3. 兩種教學方式的優缺點

(1)  listen and takes notes:以老師為主導,上課效率高,能讓老師講授impart盡量多的知識。另外,記筆記也會讓學生跟上老師的思路,並在下課練習時有依據,可以常常進行複習。這樣的學習方法也有利於學生之後在工作學習時養成記錄的習慣。但換個角度來看,這種方法也有可能會讓學生覺得無聊,只是呆板地記錄而無法靈活地用。

(2) discussion / projects / exchange ideas:以學生為主導,能吸引學生的興趣,更加積極與主動,促使學生主動表達自己的想法與內容,在交流的過程中向別人學習,有利於未來工作的團隊合作。但學生也有可能在交流過程中就開始聊天,如果是這樣的交流就變得和無意義了。

4. an effective way to prepare students for careers (請注意!!不要偏題了)

對於這兩種不同的教學方法與學習方法的好處,並有利於未來工作為導向進行討論,與這個目的無關的理由,就不適合在這篇文章中進行討論了。

9.11 托福寫作真題下午場

 

At many universities, the administration provides help to new students who may be unfamiliar with university life. If you were a new student who wanted to learn how best to succeed at your school and adjust to university life, which ONE of the following activities do you think would be most useful to you? Why?

Attending a one-week orientation or introductory program on the university campus, during which you would live on the campus and participate in activities there before your classes began

Meeting regularly during your first year with a student in your major field of study who has attended the university for several years.


這也是一道在2018年出現的舊題,也是2021托福在家考反覆出現的題目。還是老話一句,不能忽視考古題的重要性。


同樣地,還是要抓取關鍵字:

1. 何謂succeed at your school and adjust to university life

(1) 能適應大學需要獨立處理問題的情況;

(2) 能安排好自己的學習並取得有利於未來工作的技能等。

2. 什麼是orientation / introduction program: 

由高年級的同學帶著新生參觀校園,跟他們一起做活動或社團,幫助他們註冊課程,登記入住宿舍,還有熟悉其他的學生。’

3. Orientation/introduction program+一週+before classes begin的優缺點:

有學長陪著快速地熟悉校園,瞭解大學新生所需要的各種技能,有可以諮詢的人,因此較有安全感並且有效率。但只有一個星期的時間比較短,有些問題可能在一開始聽學長講過,等之後遇到時有可能就忘記怎麼處理了。

4. Meeting regularly+ first year+ in your major field的優缺點:

這種幫助是持續性的,定期讓新生去處理問題,有利於新生在未來的三年或更久的生活和學習,可以更好地請教學長哪些課程和技能比較重要。但是,這種幫助有可能會讓學生產生依賴。




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這道題目的敘述非常長,所以務必要注意題目中的關鍵字內容:

1. 讀高中的主要目標

(1) 讓學生找到自己的興趣愛好,因為在高中的時候,學生會學習多種學科並積累一定的知識;

(2) 培養學生良好的學習方法和習慣,為未來的工作和學習做準備。

2. 14~18歲高中生的特點

(1) 自制力不足,易受到情緒的影響

(2) 對未來的目標不夠明確,有些迷茫,可能不明白當下所學的內容對未來有什麼作用

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(1)  listen and takes notes:以老師為主導,上課效率高,能讓老師講授impart盡量多的知識。另外,記筆記也會讓學生跟上老師的思路,並在下課練習時有依據,可以常常進行複習。這樣的學習方法也有利於學生之後在工作學習時養成記錄的習慣。但換個角度來看,這種方法也有可能會讓學生覺得無聊,只是呆板地記錄而無法靈活地用。

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印度神童阿南德警示世人「請相信你們信仰的神」好運加乘

印度神童阿南德警示世人「請相信你們信仰的神」。淨空老和尚說 「一分恭敬一分感應,十分恭敬十分感應」。泰國佛牌一千多年傳承至今,念佛念法念僧 法力/能量/磁場 此力量已灌入此牌中!帶著此面 瓦拉康崇迪 祂將能為你帶來好運 ~ 改變命運


阿贊多的崇迪 五大古佛之首 somdej-pra-putajan-do 僧王阿贊多所持的經文為泰國頂級經文 chinnabanchon (金那般川) 是一個很長很長的咒語 祂的功效 是祈請二十八位佛祖保護你的生命


當災難來時… 許多人忘了求菩薩~ 南無大慈大悲觀世音菩薩,請聽聽天下蒼生的微弱的聲音.. 微弱是因為我們感覺到快喘不過氣來了,雖這一生造諸惡業.. 祈求原諒我們的不是..  此生如有餘命, 如有餘力.. 我要做個善良 謙卑 孝順父母的好人, 成就歸於十方一切佛


如果你是來請供聖物的,你來對了地方!如果你是來買商品的… 你來錯地方!



天珠寺磁場之泰國老佛牌


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混淆字辨析|gather vs collect #英文補習班 #托福補習班 #雅思補習班

混淆字辨析|gather vs collect

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【3分鐘搞懂易混淆字】

在英文中,有很多單字被翻譯成中文的意思看起來是一樣的,但在英文本身的字義或用法上卻有不同。如果不小心用錯了,外國人有可能會錯意喔!


今天就先和大家分享這兩個單字:

collect v.s. gather

這兩個字不論是日常生活,或是 多益、托福或雅思考試,都是極為常見的單字。它們都有「收集、聚集」的意思,但字義或用法上有什麼差別呢?

咱們現在就趕快來瞧瞧!
 

———————————————————-


1. 
用於物時,gather指將分散的東西聚集在一起,強調過程;collect則有精心地、有選擇地收集,強調結果

《例1》The little girl gathered some wild flowers. 這個小女孩摘了一些野花。

《例2》The teacher went round the class to gather the papers.  老師在教室裡走了一圈收集試卷。

《例3》Gino has collected many stamps. Gino收集了許多郵票。

《例4》They are collecting this material at the points of origin. 他們正在產地收集這種材料。
 

2. 用於人或動物作「聚集」之意時,gather可以當作及物、也可以不及物;collect 只能當不及物動詞

《例1》The crowd is gathering. 人群正在聚集。

《例2》They gathered the refugees in a church.  他們把難民集中在一座教堂裡。

《例3》The crowd soon collected at the scene of the accident. 人群迅速聚集在事故現場。
 

3. collect 還可以當作「領取、接走」之意,其受詞可為「物」、也可為「人」。




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1. 
用於物時,gather指將分散的東西聚集在一起,強調過程;collect則有精心地、有選擇地收集,強調結果

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《例2》The teacher went round the class to gather the papers.  老師在教室裡走了一圈收集試卷。

《例3》Gino has collected many stamps. Gino收集了許多郵票。

《例4》They are collecting this material at the points of origin. 他們正在產地收集這種材料。
 

2. 用於人或動物作「聚集」之意時,gather可以當作及物、也可以不及物;collect 只能當不及物動詞

《例1》The crowd is gathering. 人群正在聚集。

《例2》They gathered the refugees in a church.  他們把難民集中在一座教堂裡。

《例3》The crowd soon collected at the scene of the accident. 人群迅速聚集在事故現場。
 

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雅思口說4大誤區,請繞道而行 #雅思6.5 #雅思口說題庫

雅思口說4大誤區,請繞道而行

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有很多夥伴在準備雅思口說測驗時,常會陷入一些常見的備考誤區,花了大量的時間準備後,分數卻依然原地踏步有種 “無語問蒼天的無奈…..


到底大多數人對於雅思口說測驗都存在哪些誤解呢?
現在就為大家盤點幾種常見的備考誤區,看看你是否有中招吧!


誤區一:單字和句型越複雜,分數就越高

關於這個誤解可能來自於傳統中式英文教學,對文法和單字的過度強調。殊不知,口語化的英文和寫作上的英文要求是不一樣的。就像如果有人一直用中文的文言文,加上許多詩詞、文青用語和你說話,你聽起來是否也會覺得很彆扭?也會覺得極度不自然?

同理,雅思口說測驗也是一樣的。有些考生會認為口說要能獲得高分,在於能夠使用很艱深的單字和句型結構,而且越難越好,便在備考時不斷累積許多艱深難懂的單字。

其實,雅思口說的評分標準對單字和文法結構的要求,並不是要有 “高級感,而是用字必須精準,以及掌握豐富的單字和句型

根據官方評分標準,Band 9對單字的要求是準確地使用單字來討論任何話題,而且能自然且精準地使用俚語

如果覺得這個評分標準說得有點過於簡潔,還可以參考一下Band 8的標準:

單字使用豐富、運用自如且靈活,表達意思準確;熟練地使用非常見的單字及俚語,偶爾欠缺準確;按需要進行有效的改述。


而文法的要求,對於
Band 8則是「靈活地使用多種文法結構;除極其偶然情況下會有不當或簡單的、非系統性錯誤之外,大部分的語句都準確無誤。


由此可見,雅思口說在運用單字和文法結構的豐富性和靈活度,是高分的關鍵

 

誤區二:過於注重邏輯和完整度


有的考生在對雅思口說測驗回答的內容上,會過於注重邏輯和完整。這往往是因為缺乏口說環境,習慣套用模版後形成機械化的回答模式。


即使是最簡單的
Part 1,也一樣是硬套模板,就會讓答案聽起來非常不自然。例如:

考官問:Which part of your home do you like most?

答:Personally, I like my bedroom most. For one thing, it’s where I am free to do what I want to do. For another, I like my bed most as it’s so comfortable.


在這段回答中的連接詞如
 “For one thing, For another”的使用就非常不自然,personally在此也不是特別合適。


誤區三:口說測驗中Part 2最重要


雅思口說測驗共分為三部分,其中最重要的則是
Part 2,對於這樣的說法非常具有誤導性。

因為Part 1Part 3是採考官和考生一問一答的方式,而 Part 2則是由考生一個人獨白 1~2分鐘。不僅考試方式不同,對於考生來說,難度也是最大的。

因此多數考生會認為 Part 2 表現較為出色的話,對於最後的得分影響很大。

然而整個雅思口說測驗的評分是流動式給分的,也就是考官會隨著考生在三個不同部分表現的改變,或是維持對先前的印象,最終於Part 3蓋棺定論,獲得最後成績。

這表示考官對於考生在Part 1的表現可以確定評分基礎。如此一來,Part 1也不可忽視,絕不能草率帶過或是簡單打發。Part 3可以看作是衝高分的關鍵

因此Part 1Part 3不僅重要,而且從心理學角度來看,甚至有可能比Part 2重要,至少在對最終成績的影響上來說。

誤區四:套模版就能拿高分


很多考生很喜歡在網路上搜尋模版,然後就開始狂背這些模版。這樣的備考模式其實很容易出問題的。

1. 模版經常答非所問。比如在口說 Part 3中,考官會根據情況臨場發揮,提出他們自己想問的問題,所以如果考生使用模版回答,就很有可能無法給出準確且有意義的答案。

2. 有可能很多考生都使用千篇一律的模版,這絕對會給考官留下不好的印象,甚至會讓考官覺得有作弊的嫌疑。

3. 模版會讓考生更加緊張。在考場上使用背答案的模版,緊張之下可能腦筋會一片空白,導致原本的模版句子順序錯亂,反而會讓整個語言不夠流暢自然。甚至有些考生因為太過緊張,根本忘記自己背到哪裡,然後乾脆從頭開始在背一遍模版答案。這些表現都會嚴重影響最後的成績。

4. 模版不一定正確。網路上很容易搜尋到模版,但這些模版到底是出自於誰的手,真正的來源並不清楚,我們要如何保證這些模版是正確的呢?很多模版或回答範例都有出現文法錯誤或是用字不夠精準,所有的考官都接受過專業且嚴格的訓練,絕對可以分辨出你的回答內容是否來自模版。

 
 

雅思口說測驗該如何準備呢?


因此準備雅思口說考試題目,建議大家不要使用模版,而是集中精力從以下幾個方面做準備:

1. 花時間好好理解題目並歸納相似的主題

   思考並架構好自己的故事和理由。比如「你最喜歡的城市」、「你曾經去過印象最深刻的旅遊地點」、「你理想中的居住地」,你不用一個題目就準備一套答案,像這幾個比較類似的題目,其實只要準備好同一套內容,都可以適用。

2. 提前瞭解考官可能會問的題目類型,熟悉回答這些題目類型所需的單字、俚語和句型。

3. 每個問題都盡可能回答全面,列出原因、例子和細節,以便充分支援你的觀點

4. 練習 Part 2時一定要為自己計時,讓自己習慣 2分鐘內針對一個題目侃侃而談,盡量讓自己的表達清楚、邏輯清晰、觀點明確





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到底大多數人對於雅思口說測驗都存在哪些誤解呢?
現在就為大家盤點幾種常見的備考誤區,看看你是否有中招吧!


誤區一:單字和句型越複雜,分數就越高

關於這個誤解可能來自於傳統中式英文教學,對文法和單字的過度強調。殊不知,口語化的英文和寫作上的英文要求是不一樣的。就像如果有人一直用中文的文言文,加上許多詩詞、文青用語和你說話,你聽起來是否也會覺得很彆扭?也會覺得極度不自然?

同理,雅思口說測驗也是一樣的。有些考生會認為口說要能獲得高分,在於能夠使用很艱深的單字和句型結構,而且越難越好,便在備考時不斷累積許多艱深難懂的單字。

其實,雅思口說的評分標準對單字和文法結構的要求,並不是要有 “高級感,而是用字必須精準,以及掌握豐富的單字和句型

根據官方評分標準,Band 9對單字的要求是準確地使用單字來討論任何話題,而且能自然且精準地使用俚語

如果覺得這個評分標準說得有點過於簡潔,還可以參考一下Band 8的標準:

單字使用豐富、運用自如且靈活,表達意思準確;熟練地使用非常見的單字及俚語,偶爾欠缺準確;按需要進行有效的改述。


而文法的要求,對於
Band 8則是「靈活地使用多種文法結構;除極其偶然情況下會有不當或簡單的、非系統性錯誤之外,大部分的語句都準確無誤。


由此可見,雅思口說在運用單字和文法結構的豐富性和靈活度,是高分的關鍵

 

誤區二:過於注重邏輯和完整度


有的考生在對雅思口說測驗回答的內容上,會過於注重邏輯和完整。這往往是因為缺乏口說環境,習慣套用模版後形成機械化的回答模式。


即使是最簡單的
Part 1,也一樣是硬套模板,就會讓答案聽起來非常不自然。例如:

考官問:Which part of your home do you like most?

答:Personally, I like my bedroom most. For one thing, it’s where I am free to do what I want to do. For another, I like my bed most as it’s so comfortable.


在這段回答中的連接詞如
 “For one thing, For another”的使用就非常不自然,personally在此也不是特別合適。


誤區三:口說測驗中Part 2最重要


雅思口說測驗共分為三部分,其中最重要的則是
Part 2,對於這樣的說法非常具有誤導性。

因為Part 1Part 3是採考官和考生一問一答的方式,而 Part 2則是由考生一個人獨白 1~2分鐘。不僅考試方式不同,對於考生來說,難度也是最大的。

因此多數考生會認為 Part 2 表現較為出色的話,對於最後的得分影響很大。

然而整個雅思口說測驗的評分是流動式給分的,也就是考官會隨著考生在三個不同部分表現的改變,或是維持對先前的印象,最終於Part 3蓋棺定論,獲得最後成績。

這表示考官對於考生在Part 1的表現可以確定評分基礎。如此一來,Part 1也不可忽視,絕不能草率帶過或是簡單打發。Part 3可以看作是衝高分的關鍵

因此Part 1Part 3不僅重要,而且從心理學角度來看,甚至有可能比Part 2重要,至少在對最終成績的影響上來說。

誤區四:套模版就能拿高分


很多考生很喜歡在網路上搜尋模版,然後就開始狂背這些模版。這樣的備考模式其實很容易出問題的。

1. 模版經常答非所問。比如在口說 Part 3中,考官會根據情況臨場發揮,提出他們自己想問的問題,所以如果考生使用模版回答,就很有可能無法給出準確且有意義的答案。

2. 有可能很多考生都使用千篇一律的模版,這絕對會給考官留下不好的印象,甚至會讓考官覺得有作弊的嫌疑。

3. 模版會讓考生更加緊張。在考場上使用背答案的模版,緊張之下可能腦筋會一片空白,導致原本的模版句子順序錯亂,反而會讓整個語言不夠流暢自然。甚至有些考生因為太過緊張,根本忘記自己背到哪裡,然後乾脆從頭開始在背一遍模版答案。這些表現都會嚴重影響最後的成績。

4. 模版不一定正確。網路上很容易搜尋到模版,但這些模版到底是出自於誰的手,真正的來源並不清楚,我們要如何保證這些模版是正確的呢?很多模版或回答範例都有出現文法錯誤或是用字不夠精準,所有的考官都接受過專業且嚴格的訓練,絕對可以分辨出你的回答內容是否來自模版。

 
 

雅思口說測驗該如何準備呢?


因此準備雅思口說考試題目,建議大家不要使用模版,而是集中精力從以下幾個方面做準備:

1. 花時間好好理解題目並歸納相似的主題

   思考並架構好自己的故事和理由。比如「你最喜歡的城市」、「你曾經去過印象最深刻的旅遊地點」、「你理想中的居住地」,你不用一個題目就準備一套答案,像這幾個比較類似的題目,其實只要準備好同一套內容,都可以適用。

2. 提前瞭解考官可能會問的題目類型,熟悉回答這些題目類型所需的單字、俚語和句型。

3. 每個問題都盡可能回答全面,列出原因、例子和細節,以便充分支援你的觀點

4. 練習 Part 2時一定要為自己計時,讓自己習慣 2分鐘內針對一個題目侃侃而談,盡量讓自己的表達清楚、邏輯清晰、觀點明確





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