iPhone13 的 “ i ” 是什麼意思呢? #英文補習班 #托福補習班 #雅思補習班

iPhone13 的 “ i ” 是什麼意思呢?

Tel︰ (02) 2365-3288

蘋果 2021年秋季新品發表會於9/15如期舉行。此次發表會上,蘋果共發表了iPhone13系列、iPadiPad miniApple Watch Series7等多款新品。其中,iPhone13系列仍是最受矚目的產品。

iPhone13  “ i ” 是什麼意思呢?
 

雖然很多夥伴都使用iPhone,但iPhone “ i ” 是什麼意思卻少有人知道。

對於iPhone “ i ”一直以來眾說紛紜,有人說:

“ i ” 我的,那麼 iPhone 就是「我的電話」。

“ i ” 智慧,即取自intelligence的第一個字母。

“ i ” 創新,即取自innovation的第一個字母。


要回答這個問題,我們需要先瞭解一個背景:賈伯斯於
1985年被自己所創辦的公司炒了魷魚,直到1997年又重新回歸蘋果,讓瀕臨破產的蘋果公司起死回生。

在賈伯斯的帶領下,蘋果公司研發了一系列 “ i ” 家族的電子產品,如iMac, iPod, iPad, iBook, iPhone等。這個 “ i ” 其實是「網際網路(internet)」的意思,就是為了適應網際網路時代而研發的一系列產品。這反映了賈伯斯的一種觀念:他認為新時代的任何電子產品如果脫離網路都將難以生存。

1998年,在蘋果推出iMac的發表會上,賈伯斯對字母 “ i ” 的含義進行了介紹,說明  “ i ” 包含:

internet(網際網路)、individual(個性化)、instruct(指引)、inform(通知)及inspire(啟示)等多重含義。

除此之外,還有一個巧合,賈伯斯1997年剛回歸蘋果公司時,他在公司裡的職位是 iCEO。大家千萬不要把這個 “ i ”理解成「專門研發網路電子產品」的CEO。實際上賈伯斯這個頭銜的  “ i ” 是來自 interim(臨時的、暫定的)的第一個字母。賈伯斯剛回蘋果公司時,自己也沒有把握,只答應做一個臨時的CEO,一年只拿1美元的薪水。如果一年後公司的狀況不見起色,他就辭職,這就是賈伯斯iCEO的由來。

iPhone13 Pro “Pro” 又是什麼意思呢?


Pro
其實是英文單字 professional 的縮寫,中文可翻作「專業版、升級版」。相比標準版而言,專業版在配備和機身設計上會有所升級,從而在價格上也會更貴一些。

iPhone13 Pro Max “Max” 又表示什麼呢?


Max
是英文單字maximum的縮寫,有「最大極限」的意思;手機版本中的max系列,表示在螢幕大小、機身設計、配備以及電池續航力等方面,都達到頂級,也就是手機某系列中的頂級規格版本。




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iPhone13 的 “ i ” 是什麼意思呢? #英文補習班 #托福補習班 #雅思補習班

iPhone13 的 “ i ” 是什麼意思呢?

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蘋果 2021年秋季新品發表會於9/15如期舉行。此次發表會上,蘋果共發表了iPhone13系列、iPadiPad miniApple Watch Series7等多款新品。其中,iPhone13系列仍是最受矚目的產品。

iPhone13  “ i ” 是什麼意思呢?
 

雖然很多夥伴都使用iPhone,但iPhone “ i ” 是什麼意思卻少有人知道。

對於iPhone “ i ”一直以來眾說紛紜,有人說:

“ i ” 我的,那麼 iPhone 就是「我的電話」。

“ i ” 智慧,即取自intelligence的第一個字母。

“ i ” 創新,即取自innovation的第一個字母。


要回答這個問題,我們需要先瞭解一個背景:賈伯斯於
1985年被自己所創辦的公司炒了魷魚,直到1997年又重新回歸蘋果,讓瀕臨破產的蘋果公司起死回生。

在賈伯斯的帶領下,蘋果公司研發了一系列 “ i ” 家族的電子產品,如iMac, iPod, iPad, iBook, iPhone等。這個 “ i ” 其實是「網際網路(internet)」的意思,就是為了適應網際網路時代而研發的一系列產品。這反映了賈伯斯的一種觀念:他認為新時代的任何電子產品如果脫離網路都將難以生存。

1998年,在蘋果推出iMac的發表會上,賈伯斯對字母 “ i ” 的含義進行了介紹,說明  “ i ” 包含:

internet(網際網路)、individual(個性化)、instruct(指引)、inform(通知)及inspire(啟示)等多重含義。

除此之外,還有一個巧合,賈伯斯1997年剛回歸蘋果公司時,他在公司裡的職位是 iCEO。大家千萬不要把這個 “ i ”理解成「專門研發網路電子產品」的CEO。實際上賈伯斯這個頭銜的  “ i ” 是來自 interim(臨時的、暫定的)的第一個字母。賈伯斯剛回蘋果公司時,自己也沒有把握,只答應做一個臨時的CEO,一年只拿1美元的薪水。如果一年後公司的狀況不見起色,他就辭職,這就是賈伯斯iCEO的由來。

iPhone13 Pro “Pro” 又是什麼意思呢?


Pro
其實是英文單字 professional 的縮寫,中文可翻作「專業版、升級版」。相比標準版而言,專業版在配備和機身設計上會有所升級,從而在價格上也會更貴一些。

iPhone13 Pro Max “Max” 又表示什麼呢?


Max
是英文單字maximum的縮寫,有「最大極限」的意思;手機版本中的max系列,表示在螢幕大小、機身設計、配備以及電池續航力等方面,都達到頂級,也就是手機某系列中的頂級規格版本。




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#托福 #TOEFL #雅思 #IELTS #多益 #TOEIC #英文補習班 #托福補習班 #雅思補習班 #多益補習班 #雅思課程報名

雅思口說4大誤區,請繞道而行 #雅思6.5 #雅思口說題庫

雅思口說4大誤區,請繞道而行

Tel︰ (02) 2365-3288

有很多夥伴在準備雅思口說測驗時,常會陷入一些常見的備考誤區,花了大量的時間準備後,分數卻依然原地踏步有種 “無語問蒼天的無奈…..


到底大多數人對於雅思口說測驗都存在哪些誤解呢?
現在就為大家盤點幾種常見的備考誤區,看看你是否有中招吧!


誤區一:單字和句型越複雜,分數就越高

關於這個誤解可能來自於傳統中式英文教學,對文法和單字的過度強調。殊不知,口語化的英文和寫作上的英文要求是不一樣的。就像如果有人一直用中文的文言文,加上許多詩詞、文青用語和你說話,你聽起來是否也會覺得很彆扭?也會覺得極度不自然?

同理,雅思口說測驗也是一樣的。有些考生會認為口說要能獲得高分,在於能夠使用很艱深的單字和句型結構,而且越難越好,便在備考時不斷累積許多艱深難懂的單字。

其實,雅思口說的評分標準對單字和文法結構的要求,並不是要有 “高級感,而是用字必須精準,以及掌握豐富的單字和句型

根據官方評分標準,Band 9對單字的要求是準確地使用單字來討論任何話題,而且能自然且精準地使用俚語

如果覺得這個評分標準說得有點過於簡潔,還可以參考一下Band 8的標準:

單字使用豐富、運用自如且靈活,表達意思準確;熟練地使用非常見的單字及俚語,偶爾欠缺準確;按需要進行有效的改述。


而文法的要求,對於
Band 8則是「靈活地使用多種文法結構;除極其偶然情況下會有不當或簡單的、非系統性錯誤之外,大部分的語句都準確無誤。


由此可見,雅思口說在運用單字和文法結構的豐富性和靈活度,是高分的關鍵

 

誤區二:過於注重邏輯和完整度


有的考生在對雅思口說測驗回答的內容上,會過於注重邏輯和完整。這往往是因為缺乏口說環境,習慣套用模版後形成機械化的回答模式。


即使是最簡單的
Part 1,也一樣是硬套模板,就會讓答案聽起來非常不自然。例如:

考官問:Which part of your home do you like most?

答:Personally, I like my bedroom most. For one thing, it’s where I am free to do what I want to do. For another, I like my bed most as it’s so comfortable.


在這段回答中的連接詞如
 “For one thing, For another”的使用就非常不自然,personally在此也不是特別合適。


誤區三:口說測驗中Part 2最重要


雅思口說測驗共分為三部分,其中最重要的則是
Part 2,對於這樣的說法非常具有誤導性。

因為Part 1Part 3是採考官和考生一問一答的方式,而 Part 2則是由考生一個人獨白 1~2分鐘。不僅考試方式不同,對於考生來說,難度也是最大的。

因此多數考生會認為 Part 2 表現較為出色的話,對於最後的得分影響很大。

然而整個雅思口說測驗的評分是流動式給分的,也就是考官會隨著考生在三個不同部分表現的改變,或是維持對先前的印象,最終於Part 3蓋棺定論,獲得最後成績。

這表示考官對於考生在Part 1的表現可以確定評分基礎。如此一來,Part 1也不可忽視,絕不能草率帶過或是簡單打發。Part 3可以看作是衝高分的關鍵

因此Part 1Part 3不僅重要,而且從心理學角度來看,甚至有可能比Part 2重要,至少在對最終成績的影響上來說。

誤區四:套模版就能拿高分


很多考生很喜歡在網路上搜尋模版,然後就開始狂背這些模版。這樣的備考模式其實很容易出問題的。

1. 模版經常答非所問。比如在口說 Part 3中,考官會根據情況臨場發揮,提出他們自己想問的問題,所以如果考生使用模版回答,就很有可能無法給出準確且有意義的答案。

2. 有可能很多考生都使用千篇一律的模版,這絕對會給考官留下不好的印象,甚至會讓考官覺得有作弊的嫌疑。

3. 模版會讓考生更加緊張。在考場上使用背答案的模版,緊張之下可能腦筋會一片空白,導致原本的模版句子順序錯亂,反而會讓整個語言不夠流暢自然。甚至有些考生因為太過緊張,根本忘記自己背到哪裡,然後乾脆從頭開始在背一遍模版答案。這些表現都會嚴重影響最後的成績。

4. 模版不一定正確。網路上很容易搜尋到模版,但這些模版到底是出自於誰的手,真正的來源並不清楚,我們要如何保證這些模版是正確的呢?很多模版或回答範例都有出現文法錯誤或是用字不夠精準,所有的考官都接受過專業且嚴格的訓練,絕對可以分辨出你的回答內容是否來自模版。

 
 

雅思口說測驗該如何準備呢?


因此準備雅思口說考試題目,建議大家不要使用模版,而是集中精力從以下幾個方面做準備:

1. 花時間好好理解題目並歸納相似的主題

   思考並架構好自己的故事和理由。比如「你最喜歡的城市」、「你曾經去過印象最深刻的旅遊地點」、「你理想中的居住地」,你不用一個題目就準備一套答案,像這幾個比較類似的題目,其實只要準備好同一套內容,都可以適用。

2. 提前瞭解考官可能會問的題目類型,熟悉回答這些題目類型所需的單字、俚語和句型。

3. 每個問題都盡可能回答全面,列出原因、例子和細節,以便充分支援你的觀點

4. 練習 Part 2時一定要為自己計時,讓自己習慣 2分鐘內針對一個題目侃侃而談,盡量讓自己的表達清楚、邏輯清晰、觀點明確





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有很多夥伴在準備雅思口說測驗時,常會陷入一些常見的備考誤區,花了大量的時間準備後,分數卻依然原地踏步有種 “無語問蒼天的無奈…..


到底大多數人對於雅思口說測驗都存在哪些誤解呢?
現在就為大家盤點幾種常見的備考誤區,看看你是否有中招吧!


誤區一:單字和句型越複雜,分數就越高

關於這個誤解可能來自於傳統中式英文教學,對文法和單字的過度強調。殊不知,口語化的英文和寫作上的英文要求是不一樣的。就像如果有人一直用中文的文言文,加上許多詩詞、文青用語和你說話,你聽起來是否也會覺得很彆扭?也會覺得極度不自然?

同理,雅思口說測驗也是一樣的。有些考生會認為口說要能獲得高分,在於能夠使用很艱深的單字和句型結構,而且越難越好,便在備考時不斷累積許多艱深難懂的單字。

其實,雅思口說的評分標準對單字和文法結構的要求,並不是要有 “高級感,而是用字必須精準,以及掌握豐富的單字和句型

根據官方評分標準,Band 9對單字的要求是準確地使用單字來討論任何話題,而且能自然且精準地使用俚語

如果覺得這個評分標準說得有點過於簡潔,還可以參考一下Band 8的標準:

單字使用豐富、運用自如且靈活,表達意思準確;熟練地使用非常見的單字及俚語,偶爾欠缺準確;按需要進行有效的改述。


而文法的要求,對於
Band 8則是「靈活地使用多種文法結構;除極其偶然情況下會有不當或簡單的、非系統性錯誤之外,大部分的語句都準確無誤。


由此可見,雅思口說在運用單字和文法結構的豐富性和靈活度,是高分的關鍵

 

誤區二:過於注重邏輯和完整度


有的考生在對雅思口說測驗回答的內容上,會過於注重邏輯和完整。這往往是因為缺乏口說環境,習慣套用模版後形成機械化的回答模式。


即使是最簡單的
Part 1,也一樣是硬套模板,就會讓答案聽起來非常不自然。例如:

考官問:Which part of your home do you like most?

答:Personally, I like my bedroom most. For one thing, it’s where I am free to do what I want to do. For another, I like my bed most as it’s so comfortable.


在這段回答中的連接詞如
 “For one thing, For another”的使用就非常不自然,personally在此也不是特別合適。


誤區三:口說測驗中Part 2最重要


雅思口說測驗共分為三部分,其中最重要的則是
Part 2,對於這樣的說法非常具有誤導性。

因為Part 1Part 3是採考官和考生一問一答的方式,而 Part 2則是由考生一個人獨白 1~2分鐘。不僅考試方式不同,對於考生來說,難度也是最大的。

因此多數考生會認為 Part 2 表現較為出色的話,對於最後的得分影響很大。

然而整個雅思口說測驗的評分是流動式給分的,也就是考官會隨著考生在三個不同部分表現的改變,或是維持對先前的印象,最終於Part 3蓋棺定論,獲得最後成績。

這表示考官對於考生在Part 1的表現可以確定評分基礎。如此一來,Part 1也不可忽視,絕不能草率帶過或是簡單打發。Part 3可以看作是衝高分的關鍵

因此Part 1Part 3不僅重要,而且從心理學角度來看,甚至有可能比Part 2重要,至少在對最終成績的影響上來說。

誤區四:套模版就能拿高分


很多考生很喜歡在網路上搜尋模版,然後就開始狂背這些模版。這樣的備考模式其實很容易出問題的。

1. 模版經常答非所問。比如在口說 Part 3中,考官會根據情況臨場發揮,提出他們自己想問的問題,所以如果考生使用模版回答,就很有可能無法給出準確且有意義的答案。

2. 有可能很多考生都使用千篇一律的模版,這絕對會給考官留下不好的印象,甚至會讓考官覺得有作弊的嫌疑。

3. 模版會讓考生更加緊張。在考場上使用背答案的模版,緊張之下可能腦筋會一片空白,導致原本的模版句子順序錯亂,反而會讓整個語言不夠流暢自然。甚至有些考生因為太過緊張,根本忘記自己背到哪裡,然後乾脆從頭開始在背一遍模版答案。這些表現都會嚴重影響最後的成績。

4. 模版不一定正確。網路上很容易搜尋到模版,但這些模版到底是出自於誰的手,真正的來源並不清楚,我們要如何保證這些模版是正確的呢?很多模版或回答範例都有出現文法錯誤或是用字不夠精準,所有的考官都接受過專業且嚴格的訓練,絕對可以分辨出你的回答內容是否來自模版。

 
 

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混淆字辨析|accept vs receive #英文補習班 #托福補習班 #雅思補習班

混淆字辨析|accept vs receive

Tel︰ (02) 2365-3288

【3分鐘搞懂易混淆字】
 

在英文中,有很多單字被翻譯成中文的意思看起來是一樣的,但在英文本身的字義或用法上卻有不同。如果不小心用錯了,外國人有可能會錯意喔!


今天就先和大家分享這兩個單字:

accept v.s. receive

這兩個字不論是日常生活,或是 多益、托福或雅思考試,都是極為常見的單字。它們都有「收到」的意思,但字義或用法上有什麼差別呢?

咱們現在就趕快來瞧瞧!
 

———————————————————-


1. 
從涵義上來說,receive 只表示 「(被動地)收到」這一事實;而 accept 則多了主觀上「某種程度甚至完全贊同」的意味。

《例1I like to receive gifts on my birthday. 我喜歡生日當天收到生日禮物。

《例2Jean accepted our invitation.  Jean 接受了我們的邀請。

《例3We accepted his report as true. 我們認為他的報告符合實情。

2. 從搭配上來說,在表示「受到教育 / 懲罰 / 支持」和「接待客人」時,只能用 receive ;而表示「接受某條件」時,則只能用 accept

《例1John received his education in the United States.  John在美國接受教育。

《例2The hotel received foreign tourists. 這家旅館接待外國的遊客。

《例3She has been accepted as a new member of the club. 她已被接受為俱樂部的新會員。

3. receive 之後還可以拒絕甚至退回 。而如果是 accept,除了極特殊的狀況外,一般是不能再拒絕或退回的




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今天就先和大家分享這兩個單字:

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這兩個字不論是日常生活,或是 多益、托福或雅思考試,都是極為常見的單字。它們都有「收到」的意思,但字義或用法上有什麼差別呢?

咱們現在就趕快來瞧瞧!
 

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1. 
從涵義上來說,receive 只表示 「(被動地)收到」這一事實;而 accept 則多了主觀上「某種程度甚至完全贊同」的意味。

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《例2Jean accepted our invitation.  Jean 接受了我們的邀請。

《例3We accepted his report as true. 我們認為他的報告符合實情。

2. 從搭配上來說,在表示「受到教育 / 懲罰 / 支持」和「接待客人」時,只能用 receive ;而表示「接受某條件」時,則只能用 accept

《例1John received his education in the United States.  John在美國接受教育。

《例2The hotel received foreign tourists. 這家旅館接待外國的遊客。

《例3She has been accepted as a new member of the club. 她已被接受為俱樂部的新會員。

3. receive 之後還可以拒絕甚至退回 。而如果是 accept,除了極特殊的狀況外,一般是不能再拒絕或退回的




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背單字,到底要背什麼?#英文補習班 #托福補習班 #雅思補習班

背單字,到底要背什麼?

Tel︰ (02) 2365-3288 

背單字,到底要背什麼?


網路上有很多人會教你怎麼背單字,包含「字根字首字尾」、「字群記憶」、「圖像記憶」、「諧音記憶」等等,這些都是幫助學習和記憶很棒的方式。

在這裡我們主要和大家介紹,是少有人會提醒各位在背單字時最基本要注意的地方,就是一定要注意每個單字的「形 – 音 – 義」。


 

何謂「形 – 音 – 義」?
 

A.【形】即單字的「拼法

練習時一定要特別注意:
 

1. 單字拼法出錯的原因可分為8種,各位夥伴可以參考之前發過的文章喔!因此在背單字時一定要多加留意,不要犯錯。
 

  
 

2. 一定要特別留意「相似字」之間的差異,例如:

    expand (擴大) – expend (花費) – extend (延長)

    assure (保證) – ensure (使確定) – insure (保險)

    這些單字的拼法都只有些微的差異,但意思卻不同,常常讓人搞不清楚。


B.【音】即「發音

這個部分是很多同學在背單字時最容易忽略的,所以考聽力測驗時,其實明明就是背過的單字,但因為對發音不熟,因此一時之間無法會意過來,整個很冤枉。因此平時在背單字時,建議大聲朗讀,將發音牢記。而且發音的部分一定要特別注意:
 

1. 同音或近似音

   發音一樣,或是很相似的兩個不同單字,例如:

   local (當地的) – vocal (發聲的) – focal (中心的)

   week (星期) – weak (虛弱的) – wick (燭芯) – weed (雜草) – weep (哭泣) – weave (編織)

   尤其準備考多益的同學一定要特別注意,多益聽力測驗很多時候考的就是「近似音的混淆」。
 

2. 同樣拼法,但因詞性不同而發音不同

有些單字詞性不同,拼法是一樣的,但卻有不同的發音,例如:

(1) record:可當動詞或名詞,拼法一樣。但動詞時發 /rɪˈkɔːrd/在名詞時卻發 /ˈrek.ɚd/

(2) contract不同詞性,重音不同。名詞時重音在前面 /ˈkɑːn.trækt/ 動詞時重音在後面  /kənˈtrækt/

(3) house:做名詞和形容詞時,發”s”的音 /haʊs/;動詞則發”z”的音 /haʊz/


3. 
英式發音和美式發音的差異

現今不論多益、托福或雅思考試,聽力測驗常常都會出現混合的口音。有時候同樣一個單字,在美式和英式的唸法就會有所不同。因此,當同學在背單字的時候,也務必將美式和英式發音的音標與唸法一起準備起來
 

C.【義】即「字義

關於字義的部分,需特別注意「一字多義」。有很多單字包含了許多不同的意思,尤其是準備托福和雅思的同學,要特別注意「一字多義」,考試時很常考出常見的單字,卻不常見的意思。
 

(1) plant:大家所熟知的意思為「植物」,但鮮少人知道這個單字其實有「工廠」的意思,而在多益考試就出現過多次考「工廠」之意。

(2) oversight:有「監督」之意,但考試時也會考「忽略」的意思。

(3) sanction:有「批准」的意思,但也有「制裁」之意,兩個意思完全相反。
 

多益考生熟悉的同義字題型,可以分為下列三種:

1. 從單字本身的意思,直接判斷答案

   例如題目中給出的單字是regarding,答案則是 concerning,這種題型比較無懸念。
 

2. 選出多義字在文中的含義

   例如 appreciation 有「感謝、欣賞、評價」等意思,若在文章中的含義是「感謝」,則答案就要選擇 thanks。
 

3. 單字較不常見的特殊字義

   例如 solicit 通常表示「請求」,而文章中有「收集」之意,則答案是 collect。


對於同義字考題,除了要知道單字一般的含義之外,還要能夠掌握在文章中的特殊含義。




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多益課程介紹

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https://blog.xinmedia.com/article/177611

 

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背單字,到底要背什麼?


網路上有很多人會教你怎麼背單字,包含「字根字首字尾」、「字群記憶」、「圖像記憶」、「諧音記憶」等等,這些都是幫助學習和記憶很棒的方式。

在這裡我們主要和大家介紹,是少有人會提醒各位在背單字時最基本要注意的地方,就是一定要注意每個單字的「形 – 音 – 義」。


 

何謂「形 – 音 – 義」?
 

A.【形】即單字的「拼法

練習時一定要特別注意:
 

1. 單字拼法出錯的原因可分為8種,各位夥伴可以參考之前發過的文章喔!因此在背單字時一定要多加留意,不要犯錯。
 

  
 

2. 一定要特別留意「相似字」之間的差異,例如:

    expand (擴大) – expend (花費) – extend (延長)

    assure (保證) – ensure (使確定) – insure (保險)

    這些單字的拼法都只有些微的差異,但意思卻不同,常常讓人搞不清楚。


B.【音】即「發音

這個部分是很多同學在背單字時最容易忽略的,所以考聽力測驗時,其實明明就是背過的單字,但因為對發音不熟,因此一時之間無法會意過來,整個很冤枉。因此平時在背單字時,建議大聲朗讀,將發音牢記。而且發音的部分一定要特別注意:
 

1. 同音或近似音

   發音一樣,或是很相似的兩個不同單字,例如:

   local (當地的) – vocal (發聲的) – focal (中心的)

   week (星期) – weak (虛弱的) – wick (燭芯) – weed (雜草) – weep (哭泣) – weave (編織)

   尤其準備考多益的同學一定要特別注意,多益聽力測驗很多時候考的就是「近似音的混淆」。
 

2. 同樣拼法,但因詞性不同而發音不同

有些單字詞性不同,拼法是一樣的,但卻有不同的發音,例如:

(1) record:可當動詞或名詞,拼法一樣。但動詞時發 /rɪˈkɔːrd/在名詞時卻發 /ˈrek.ɚd/

(2) contract不同詞性,重音不同。名詞時重音在前面 /ˈkɑːn.trækt/ 動詞時重音在後面  /kənˈtrækt/

(3) house:做名詞和形容詞時,發”s”的音 /haʊs/;動詞則發”z”的音 /haʊz/


3. 
英式發音和美式發音的差異

現今不論多益、托福或雅思考試,聽力測驗常常都會出現混合的口音。有時候同樣一個單字,在美式和英式的唸法就會有所不同。因此,當同學在背單字的時候,也務必將美式和英式發音的音標與唸法一起準備起來
 

C.【義】即「字義

關於字義的部分,需特別注意「一字多義」。有很多單字包含了許多不同的意思,尤其是準備托福和雅思的同學,要特別注意「一字多義」,考試時很常考出常見的單字,卻不常見的意思。
 

(1) plant:大家所熟知的意思為「植物」,但鮮少人知道這個單字其實有「工廠」的意思,而在多益考試就出現過多次考「工廠」之意。

(2) oversight:有「監督」之意,但考試時也會考「忽略」的意思。

(3) sanction:有「批准」的意思,但也有「制裁」之意,兩個意思完全相反。
 

多益考生熟悉的同義字題型,可以分為下列三種:

1. 從單字本身的意思,直接判斷答案

   例如題目中給出的單字是regarding,答案則是 concerning,這種題型比較無懸念。
 

2. 選出多義字在文中的含義

   例如 appreciation 有「感謝、欣賞、評價」等意思,若在文章中的含義是「感謝」,則答案就要選擇 thanks。
 

3. 單字較不常見的特殊字義

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多益錯題分析6個重要訣竅 #多益 #TOEIC #英文補習班 #托福補習班

多益錯題分析6個重要訣竅

Tel︰ (02) 2365-3288

很多準備考多益的夥伴,總是會看到網路上有人分享:多益只要自己找題本、練題目、對答案就好!
 

當然,這是一種自我訓練很好的方式。但是光練題、對答案,其實是還不夠的。因為檢討分析題目,知道自己的弱點在哪裡,進而加強內化成自己的實力,這才是根本的關鍵。
 

其實檢討題本一點都不簡單喔!到底檢討答案應該要注意什麼呢?以下6個訣竅提供給各位夥伴參考喔!


聽力測驗

檢討技巧1:務必熟悉單字的發音和語調

聽力部分,並不是重新看懂文字稿而已。你必須把每一題重聽一遍,然後跟著在腦海裡回音一次,過程中嘴巴再說一遍,說的時候要模仿出來剛才在腦海中所記憶的聲音,包括口音(要重新查字典確認美式與英式的音標有哪裡發音不同)、連音、弱音、消音、重音(詞性不同的部分會有重音差別與發音變異),而且語調的上升下降與斷句停頓位子都要做到,以確保下次能夠在聽到相同的聲音時,腦中已經有這些正確的聲音建檔在你的腦海裡,幫助你能做出更立即的反應。
 

檢討技巧2:勤查字典,辨別語意和語用的差異

聲音的部分處理完後,你要開始把文字稿中的單字、片語重新確認清楚,尤其很多看起來簡單的東西,事實上不同情境的時候,就會根據上下文有不同的意思。這時候,你在檢討時,就必須知道有可能會有那些語意以及語用差別。等到考試時,你才可以馬上做出判斷。因此,單字跟片語都必須要檢討時勤查字典做完整的確認。
 

檢討技巧3:預測同義字、反義字與相關字

最後,你還要去預測,這個情境可能在考試上會遇到哪些相關的同義字、反義字與相關字。這時候,你就得融會貫通你在其他日本或是韓國官方考題出現過哪些題目了。
 

閱讀測驗


檢討技巧1:分析題目考點,瞭解文法細微差異

閱讀部分的檢討,要先訓練自己每看到一個題目,在五秒內就要知道這個題目考點是什麼,然後先把文法錯誤、單字用法搭配錯誤先剔除,然後再從語意上選出最適合與正確的答案。所以,你的文法知識點要非常乾淨,了解可能會有哪些陷阱錯誤,並且清楚辨別一個小差異就會哪些意思的不同。例如,關係詞前面有沒有逗號就會有不同的含意。同樣的單字搭配不同,會產生不同的意思,也都必須要知道。像是,be satisfied about[of]是翻譯成「確信…的」,而不是你想的「對…滿意的」。
 

檢討技巧2:確實掌握單字的詞性、用法和詞類變化

接下來,就必須要逐字把每個題本中出現過的單字,做重新確認是否這些單字的詞性、用法、詞類變化都確實掌握清楚。然後,相關的同義字用法有無差異性。例如,講到「兌換貨幣」用exchange時,介係詞搭配for。但是,用到convert或是commute時,介係詞要搭配to或是into。發現了嗎?其實commute不只可以翻成「通勤」,也可以當作「兌換」、「改變電流方向」以及「減刑」的意思。當通勤的時候,我腦海裏面馬上要反映出來commute between A and B或是commute from A to B這樣的片語。這樣你在做閱讀速度才會精準與快速。
 

檢討技巧3:精準分析句型結構

另外,我覺得檢討閱讀題目最大的錯誤方法是,只是把答案位置找到而已。這沒有什麼太大的效果。下次,你一定還是會錯。正確的方法是,要去回溯你的文法觀念是不是錯了,還是你的句構分析掌握不精準,甚至是因為你單字根本就是背錯或是沒背過
 

建議大家如果第一遍計時刷題寫完後,請不要馬上對答案。請你聽力重新再聽個一兩遍確認,閱讀重新再去查字典以及確認文法。想想看,這樣你認真想了,單字也給你看字典找到意思了、文法也讓你查文法書確認觀念了,結果答案還是寫錯,是不是就代表你寫錯問題癥結點就在那個地方了呢?那麼你還可以放著不管嗎?
 

因此不是靠著盲目自己一直寫題本,就以為寫越多分數就越高。相反地,要透過上面這些準備,確保自己要讓寫過的東西成為自己的實力。所以,這就是為什麼上課時會先快速講了考點之後,還會回來逐字分析與檢討。因為這樣才能做到實力養成。
 

所以,程度不管好不好,你當然可以自學,只是自學的先決條件是確定你有自學的能力,這會牽涉到自己對知識探求的方法掌握與態度。尤其,如果自己沒有什麼基礎,就想說買幾本書回來自己看看應該就可以成功,或是說好像有點基礎就自認為只要稍微念一下,應該就可以達到某個標準就好。我覺得,這些想法都把學習這個議題想得太簡單了。
 

每個觀念想法與知識都是值得探索,所以一開始就必須要有好的觀念跟學習方法。一個好的老師,並非只是在幫你把分數拉高多少。而是怎麼修煉自己的專業知識領域過程,透過上課的知識傳達呈現給學生。至於,作為學生願不願意去學,那就是自己的造化與對自己的期望與要求了。




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很多準備考多益的夥伴,總是會看到網路上有人分享:多益只要自己找題本、練題目、對答案就好!
 

當然,這是一種自我訓練很好的方式。但是光練題、對答案,其實是還不夠的。因為檢討分析題目,知道自己的弱點在哪裡,進而加強內化成自己的實力,這才是根本的關鍵。
 

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聽力測驗

檢討技巧1:務必熟悉單字的發音和語調

聽力部分,並不是重新看懂文字稿而已。你必須把每一題重聽一遍,然後跟著在腦海裡回音一次,過程中嘴巴再說一遍,說的時候要模仿出來剛才在腦海中所記憶的聲音,包括口音(要重新查字典確認美式與英式的音標有哪裡發音不同)、連音、弱音、消音、重音(詞性不同的部分會有重音差別與發音變異),而且語調的上升下降與斷句停頓位子都要做到,以確保下次能夠在聽到相同的聲音時,腦中已經有這些正確的聲音建檔在你的腦海裡,幫助你能做出更立即的反應。
 

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聲音的部分處理完後,你要開始把文字稿中的單字、片語重新確認清楚,尤其很多看起來簡單的東西,事實上不同情境的時候,就會根據上下文有不同的意思。這時候,你在檢討時,就必須知道有可能會有那些語意以及語用差別。等到考試時,你才可以馬上做出判斷。因此,單字跟片語都必須要檢討時勤查字典做完整的確認。
 

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最後,你還要去預測,這個情境可能在考試上會遇到哪些相關的同義字、反義字與相關字。這時候,你就得融會貫通你在其他日本或是韓國官方考題出現過哪些題目了。
 

閱讀測驗


檢討技巧1:分析題目考點,瞭解文法細微差異

閱讀部分的檢討,要先訓練自己每看到一個題目,在五秒內就要知道這個題目考點是什麼,然後先把文法錯誤、單字用法搭配錯誤先剔除,然後再從語意上選出最適合與正確的答案。所以,你的文法知識點要非常乾淨,了解可能會有哪些陷阱錯誤,並且清楚辨別一個小差異就會哪些意思的不同。例如,關係詞前面有沒有逗號就會有不同的含意。同樣的單字搭配不同,會產生不同的意思,也都必須要知道。像是,be satisfied about[of]是翻譯成「確信…的」,而不是你想的「對…滿意的」。
 

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因此不是靠著盲目自己一直寫題本,就以為寫越多分數就越高。相反地,要透過上面這些準備,確保自己要讓寫過的東西成為自己的實力。所以,這就是為什麼上課時會先快速講了考點之後,還會回來逐字分析與檢討。因為這樣才能做到實力養成。
 

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